数字与信息。
马庄乡习楼学校兰春波教学目标：1、能分析生活中一些常见数字所表达出的信息2、了解身份证号码、手机号等数字组都包含了哪些信息3、会用简单的数字组编码。
4、知道用数字组进行编码的作用和意义教学重点：会分析一组数字中所表达的信息教学难点：会用简单的数字组编码教学过程：一、引入。
我们的生活中到处都是数字，从古至今数字伴随着人类文明的发展。生活中有些问题和事情是无法描述明白的，如：你今年几岁了？
长江和黄河有多长？珠穆朗玛峰有多高？所以，我们应该深入地研究数字的神奇和奥秘。
二、走进新课。
1、生活中我们经常见到一些像**号码、门牌号码这些用数字编程的一组号码，你知道下面这些号码各表是什么吗？
120110119迎宾路138号郑州——t537次——北京120——急救号码110——报警号码119——火警号码。
迎宾路138号——门牌号码。
郑州——t537次——北京——火车车次。
同学们了解的真多，你还知道生活中还有哪些这样组成的号码吗？（同桌或小组交流）
2、把你了解的家人的出生日期和身份证号码进行比对看看有什么发现？然后与同学们交流。
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1）不同人的身份证号码相同吗？
2）不同人的身份证号码中有相同的部分吗？你知道这部分所包含的信息吗？3、下面我们列举几个同学的身份证号码进行分析。
许博星同学：218蒿梦雨同学：451娄稼隆同学：824
410422200311201824县**年月日编码性别。
三、课堂活动自行设计。
1、下面我们统一用6位数进行编码。
要求表达出我们班级同学的年级班级座号性别）2、展示交流。
四、归纳。这节课我们对数字又有了新的认识，在同学们的编码中，为了准确快捷的表达出座号同学们引入了我们刚刚学过的“数对”的知识这点做得非常好。
下课后，比对一下你家人的手机号码的编码情况。
四年级数学下册教案
第一单元 四则运算四则运算 1 知识点一 加减混合运算的顺序。1 加减法属于统计运算，因此要按照从左到右的顺序计算。2 在递等式计算中，没参加运算的数要连同前面的运算符一同抄写下来。3 在没有括号的算式里，如果只有加 减法运算式，要按从左往右的顺序计算。4 计算加减混合运算，有时为了计算简便，可以调...
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煌固镇小学 四步一体 教学法教师备教案。主备 审核 审批 授课人 编号 时间 1.学生独立思考，小组交流，让学生学到了新知识，学会了学习的方法，同时，提高了学生自主学习的能力，还培养了学生的观察 年级 四年级。教学重点 同级运算的运算顺序。概括 表达能力。学科 数学。2.从现实的问题情境中抽象概括出...
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