整理与复习。
教学内容。整理与复习》第110页9~11题。
1．通过整理与复习，巩固应用运算律进行简便运算。
三维目标。2．体会运算律及简便算法在解决实际问题中的作用，提高学生的数学应用意识。
3．感受到学习数学的乐趣。
教学重点难点教学资源预习设计。
重点：巩固对应用运算律进行简便运算的理解，体会运算律及简便算法在。
解决实际问题中的作用。
难点：能运用运算定律进行一些简便运算。学生已经掌握加法和乘法的交换律和结合律。用简便方法计算：
53+64+3636×2×536×25357+20412+121+8814×35×518×45736+199学程设计。
一、认定目标，揭示课题（预设8分钟）【板块一】1．交流预习作业2．揭示课题，认定目标。
二、自主**。（预设20分钟）1.复习加法和乘法运算律。学生随机举例后复习加法交换律和结合律以及乘法的交换律和结合律。
2.复习连减和连除的规律。并复习字母表示的公式。以及运用运算律的作用。
3．出示第9题（1）学生独立解答（2）集体交流解题方法（3）校对、订正。
4．出示第10题（1）学生独立解答（2）集体交流解题方法（3）校对、订正。
4.出示第10题（1）学生独立解答（2）集体交流解题方法（3）校对、订正1．交流预习作业。
2．导入：今天这节课我们继续复习。
板块二】1.复习加法和乘法运算律。
学生随机举例后复习加法交换律和结合律以及乘法的交换律和结合律。
2.复习连减和连除的规律。
并复习字母表示的公式。以及运用运算律的作用。
3.出示第9题（1）学生独立解答（2）集体交流解题方法（3）校对、订正。
导航策略。5．出示第11题。
1）学生独立解答（2）集体交流解题方法（3）校对、订正。
4）你能提出不同的问题再解。
答吗？（5）学生提问题（6）学生解答。
7）集体交流解题方法（8）校对、订正。
三、全课总结：（预设2分钟）通过今天的学习，你收获了什么？
5.出示第11题。
1）学生独立解答（2）集体交流解题方法（3）校对、订正。
4）你能提出不同的问题再解答。
吗？5）学生提问题（6）学生解答（7）集体交流解题方法（8）校对、订正【板块三】
通过这节课的学习，你有什么收获？
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