课型讲授型主备教师赵飞艳审核人课时。
本课第3课时（共4课时）有无无学习目标。
听懂会说句型dinner/lunch…isready!what’sfordinner?
doyouh**e…及其否定回答no,wedon’t./verylittle.
学习永无止境。
范文。2能在实际生活中灵活自如地运用所学的有关一日三餐表达的词汇和句型，并能进行相应的替换练习。学习重点。
听懂会说句型dinner/lunch…isready!what’sfordinner?
doyouh**e…及其否定回答no,wedon’t./verylittle.学习难点。
能在实际生活中灵活自如地运用所学的有关一日三餐表达的词汇和句型，并能进行相应的替换练习。课前准备单词卡片世界地图人物头饰录音机和ppt学习环节学案导案。
热身（warmingup）1口语练习。
goodmorning,boysandgirls!
what’sforbreakfast?whatdoyouh**efor
学习永无止境。
范文。breakfast?doyoulikebreadforbreakfast?
whatdoyoulikeforbreakfast?2brainstorm。学生观察kitty**。
师生对话：
t:look,shehastwobigblueeyes,doyouh**ebiueeyes?ss:no.
t:whatcolorisherhair?ss:yellow.
t:doyouh**eyellowhair?ss:no.
师生一起拼读单词for,breakfast,lunch,rice,soup,noodles,dumplings,chicken,we并在四线三格里书写。
替换重点句子里的单词。
1分角色读课文对话。2自由组合练习对话。3抽几组上台表演对话。4做partbplayagame.
1完成partb:think,matchandtalk.
学习永无止境。
范文。2完成练习册句子练习。
3利用给出的句子编三组对话。what’sfordinner?weh**e…doyouh**e…？no,wedon’t/verylittle.
创设情境教学新单词。
将学生分成两大组，让学生说出学过的所有有关食物的单词，说对一个加一分，分出胜负。
1创设情境教学新单词，教师拿出kitty**t:hey,kitty.引导学生观察kitty.
如果学生不理解教师可以借助世界地图向学生展示kitty的家乡和我们的国家不一样。
引导学生欢迎外国朋友，引出新单词。
2出示20页**教学partblet’slearnmore.
学习永无止境。
范文。3**录音。
4给出问题，doeskittyh**edumplingsathome?dotheyh**erice?5再次**录音。6补充本节课重点句型。
纠正语音语调，评出优胜。板书设计。
重点句型：what’sfordinner?weh**e…doyouh**e…？no,wedon’t/verylittle.课后作业。
学习永无止境。
范文。完成练习册部分习题。
2用本节课的重点句子编三组对话。教后反思。
四年级上册英语第三单元导学案（讲读课模板）备课时间：xx年月日。
学期总第课时课题。
课型讲授型主备教师赵飞艳审核人课。
学习永无止境。范文。时。
本课第4课时（共4课时）有无无学习目标。
听懂，理解let’schant部分的内容，并且能有节奏地跟读说唱，要求模仿正确，语音语调自然。2懂得珍惜粮食的意识，养成健康的饮食习惯。学习重点。
听懂，理解let’schant部分的内容，并且能有节奏地跟读说唱，要求模仿正确，语音语调自然。学习难点。
听懂，理解let’schant部分的内容，并且能有节奏地跟读说唱，要求模仿正确，语音语调自然。课前准备食物卡片动画**录音机。
本单元的单词卡片纸和水彩笔学习环节学。
学习永无止境。
范文。案导案。
演唱第一课时唱过的有关食物的歌曲。仔细观察**回答老师的问题whatcanyouseeinthepicture？
2）dotheyh**emilkandbreadforbreakfast?（3）whatdoyoulikefordinner?..2仔细听并跟读说唱此部分内容。
3师生合作完成let’sshow.要求学生跟着一起说唱，并模仿磁带中的语音语调及停顿。
4一小组戴上所准备的食物卡片到讲台表演。1chant再创造，学生分小组创造新的表演内容用上准备的食物卡片内容。
2自主完成partc:completeandact.完成活动手册句子部分习题。2完成资源看图填空。
准备一些与食物有关的有趣的chant,让学生边看边学，激起他们对chant的兴趣。（i’mhungry,there’snomore,nomore…)
学习永无止境。
范文。出示课本22页part
blet’schant部分**，引导学生仔细观察**并回答问题。?3whatdoyoulikefordinner?..2师**录音let’schant.
3再次**录音借助课本23页ask
andanswer部分内容做新chant内容。板书设计。
2）dotheyh**emilkandbreadforbreakfast?（3）whatdoyoulikefordinner?..课后作业完成资源练习册教后反思。
学习永无止境。
四年级上册英语第三单元导学案 2024年陕旅版
题3hat s fr breafast?型讲授型主备教师赵飞艳审核人。时本第3时 共4时 有无无。学习目标1听懂会说句型dinner lunh is read hat s fr dinner?d u h e 食物 及其否定回答n,e dn t ver little 2能在实际生活中灵活自如地运用所学...
四年级第三单元导学案
口算乘法。四年级第三单元第 1 课时课型 导学课 2013年月日。主备课人 刘少芬学科组负责人 卢秀梅学部负责人。学习目标 1 学习并掌握整百数 几百几十数 乘整十数的口算方法 因数。的变化引起积的变化规律。2 经历发现积的变化规律的过程，培养观察能力和归纳概括能力。学习重点 整百数 几百几十数 乘...
四年级第三单元导学案
泾干镇中心校年级 四年级科目姓名 编写人 王晓英审核人 审批人 上课 2014年月日 课题 1分钟 10 九寨沟 第一课时 学习目标 1分钟 1 正确 流利地朗读课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语。重点 2 熟读课文，了解课文大意。难点 3 积累景物描写的词汇 句式。预习案 10分钟。预习自测...