《语文园地八》优秀教案1
教学内容】语文四年级上册《语文园地八》。
三维目标】１、知识与技能：
⑴ 口语交际──“未来的……。
⑵ 习作──想象作文。
⑶ 学习“我的发现”。
⑷ 积累名言。
⑸ 了解科技新知识。
２、过程与方法：
⑴ 在交际写作中训练想象能力与语言表达能力。
⑵ 在积累、了解中扩大语言能力，了解有关科技方面的信息。
３、情感态度与价值观：
培养同学热爱科学的思想感情。
重难点、关键】
口语交际与完成习作。
教学准备】课件（有关科幻）、范文、幻灯片等。
课时布置】四课时。
教学过程】第一课时。
内容〗口语交际。
目标〗通过交际训练同学想象与口头表达能力。
准备〗课件（有关科幻）。
过程〗一、**科幻课件。
１、仔细看，讲讲哪些产品十分先进。
２、师：这就是未来的产品，今天我们就来进行一次想象训练：口语交际──“未来的……”
二、交流。大家畅所欲言：讲讲自身对未来的什么最感兴趣？
１、同学自由讲：
ａ生说：我想设计一套衣服，人们穿在身上感觉到冬暖夏凉。
ｂ生说：在２１世纪我想研制一种药品使病人吃后起死回生。
ｃ生说：我想设计一种无人架驶汽车在遇到危险时能自动避开。
２、教师针对同学发言给予归纳：
同学们的想象非常神奇，很好！下面还有很多奇思妙想有待于我们大家去**、去讨论。
三、分组进行交流，补充。
四、各小组选派一人上台进行口语交际。
１、台上表达：
可以边画边讲，也可以边讲边演示。
２、台下提问：
以交通为例：
汽车： ⑴ 如何能让汽车在水里行走？
⑵ 如何肥让汽车自动避开危险？
⑶ 如何变小？
３、台上回答：
台下可以补充说明。
五、讨论。六、评一评谁最讲的最好。
七、作业。请你设计未来的食品拥有什么特点？
第二课时。内容〗
习作。目标〗
培养同学的思维与写作能力。
过程〗一、导入。
１、师：上一节课我们进行了口语交际，展开了想象，讲（绿色圃中小学教育网 原文地址述了未来的先进衣服、药品、汽车、食品……
２、师：今天我们就来写一篇科幻习作，未来的……
二、回忆口语交际内容。
目标锁定一种产品进行具体指导：
１、未来的衣服有什么特点？
⑴ 四季服特点：
四季皆穿，冬暖夏凉。
⑵ 环保服特点：
具有自洁能。
⑶ **服特点：
拥有按摩功能，防治疾病。
２、未来服有什么结构？
３、未来服给人们带来什么便当？
三、根据内容各自命题。
抽１～４名同学说一说自身的作文题目，并指出作文的主要内容是什么？准备按什么顺序进行习作？
四、分小组进行交流。
互相启发。五、同学分头写作，教师相机指导。
第三课时。内容〗
修改作文。目标〗
培养同学能按习作的要求进行修改作文。
准备〗范文。
过程〗一、复习导入。
你们的作文写完了吗？谁能说一说自身习作的题目和习作的内容？
二、出示范文。
同学对照范文自评自改。
三、分小组交流，每组推选一个最佳作品在台上交流产。
１、把全班同学分成三大组。
２、每组推选一名在台上念。
３、评比：抽同学说一说所念的文章中，你认为好的地方与缺乏地方，对缺乏的地方应该怎样修改。
４、对照佳品习作再一次自我修改。
四、作业。誊写作文。
第四课时。内容〗
我的发现，日积月累和宽带网。
目标〗１、学习纠正错别字。
２、积累名言，了解科学知识。
教具〗幻灯片。
过程〗一、导入。
学习“我的发现”：
１、出示幻灯片：
百衣百顺、默默无蚊、有杯无患、骑乐无穷。
２、想一想以上是什么广告？
服装蚊香磁化杯摩托车。
３、找一找这些成语中的错别字（故意用错）：
衣──依蚊──闻杯──备骑──其。
４、再从生活中找几例进行练习。
二、积累名言。
１、出示名言：
指导朗读。２、说一说你读懂了哪一句？说给大家听。
３、讲一讲这些名言都应用在什么方面？
三、了解科学知识。
１、自由读一读“宽带网”。
２、说一说读完后你知道了什么？
３、互相交流：
讲一讲面对科技腾飞的日子我们应该怎么做呢？
四、作业。
人教版四年级语文上册教案《语文园地八》
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