苏教版小学语文四年级下册《15、鸟语》教案。
教学目标知识与能力：
1、学会本课生字、新词，理解由生字组成的词语；2、理清文章脉络，概括各个段落的大意；3、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：
1、自主学习生字、新词；
2、通过看图，朗读、想象，感悟文中的情感意蕴，体会“我”的爱鸟之情。
情感、态度与价值观：
懂得鸟是人类的朋友，激发学生热爱大自然，爱护鸟的感情。教学重点。
正确、流利、有感情地朗读课文；学会生字新词。教学难点。
理解由生字组成的词语；凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱之情。教学准备课件制作。教学过程。
一、视听导入。
1、出示课件，同学们，这幅画面，你看到什么？听到了什么？（学。
生自由回答）
有一个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那矫健的身姿，爱听他们的歌声和软语，于是动笔写下了这篇文章。教师板书课题：15.
鸟语，齐读课题2、质疑：你对鸟了解多少？（生自由回答。
）3、常言道人有人言，鸟有鸟语，谁来模仿一下你知道的鸟叫？（生自由模仿）
4、同学们你听的懂鸟语吗？你知道这叫声是什么意思吗？今天，我们一起来学习《鸟语》一文，相信大家学习课文之后，你们会懂一些鸟语了。
二、听课文录音，自学字词。
1、听读文录音，出示自学提示（课件）(1).画出生字新词自学生字词。
2).想想识记生字的方法，理解词义的方法。2、根据提示自主学习。3、汇报交流学习成果。①、读准字音。（课件）②、认清字形。
左右结构：冶勤拘傻鹊嗓验上下结构：怠慰。
、提示注意易错读音和字形。④、自主理解词语。
4、总结自学生字、新词的方法。第一步：读准字音；第二步：认清字形；第三步：学会书写；
第四步：理解词义。（方法：联系上下文理解词语，找近义词、说反义词、换词语等方法，查找工具书理解词语，查找工具书理解词语）三、再读课文，了解课文大意。
1、分自然段朗读课文，力求读正确、流利。2、课文讲了一件什么事？用简练的语言说一说。3、课文写了，“我”和哪几种鸟对话？
说话训练：从———那里，我———4、想想你读懂了什么？有什么感受？5、了解“公冶长”四、课堂总结。
读了课文，同学们懂了不少，相信下节课细读课文后，定能与鸟儿谈心了，让我们在优美的布谷鸟的歌声中结束这节课。五、布置作业，巩固练习。
1、课后搜集有关鸟儿的文字资料和**，跟同学一起讨论、分享。2、有感情地朗读课文。
板书设计。15、鸟语。
布谷鸟催人奋进喜鹊增添乐趣画眉、黄莺、百灵燕子大雁。
苍鹰知音勤劳纪律。
勇敢顽强。
四年级下册语文教案15鸟语苏教版
鸟语 教学设计。教学目标 1.正确 流利地朗读课文，理解生字 勤 冶 以及新词 呢喃软语 犒赏 2.理清文章脉络，了解课文主要内容。3.指导读好鸟语，体会鸟语带来的乐趣。教学重点 难点 理清文章脉络，了解内容 指导读好鸟语，体会乐趣。教学课时 1课时。教学过程 一 揭题导入。1 我们先来看一个字。出...
四年级下册语文教案 15《鸟语》苏教版
鸟语 教学设计。教学目标 1.正确 流利地朗读课文，理解生字 勤 冶 以及新词 呢喃软语 犒赏 2.理清文章脉络，了解课文主要内容。3.指导读好鸟语，体会鸟语带来的乐趣。教学重点 难点 理清文章脉络，了解内容 指导读好鸟语，体会乐趣。教学课时 1课时。教学过程 一 揭题导入。1 我们先来看一个字。出...
四年级下册语文教案 《15鸟语》苏教版
苏教版小学语文四年级下册 15 鸟语 教案。教学目标知识与能力 1 学会本课生字 新词，理解由生字组成的词语 2 理清文章脉络，概括各个段落的大意 3 正确 流利 有感情地朗读课文。过程与方法 1 自主学习生字 新词 2 通过看图，朗读 想象，感悟文中的情感意蕴，体会 我 的爱鸟之情。情感 态度与价...