备课时间复备时间课题课时分配项目。
主备人授课教师。
主备人所在单位。
授课教师所在单位课型上课时间。
练习一3内容。
第1课时。练习。
修改栏。教学目标。
知识能力。1、了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。2、熟记八个描写景色的词语。3、写好钢笔字。
4、练习口语交际，推荐或自我推荐。5、学写毛笔字。
过程。了解运用，熟记并学会推荐或自我推荐。
方法。情感。
态度热爱祖国，热爱大自然。价值观。
教学重点教学难点教学、教具（课件）准备。
处处留心、口语交际处处留心、口语交际生字卡片。
教学流程。评论或修改。
教。教师活动。
预设学生活动。学。环。
节。第一课时处处留心。
1、教学第一部分。
1）要求学生自读第一部分，引导学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话。
2）出示《秋天》这首诗里的诗句，请同学们读一读，想想诗句主要写了什么。
3）引导学生说说爸爸对诗中的哪些地方感兴趣。
4）诗句为什么不直接写秋天到了，苹果、葡萄都成熟了，而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢？齐读，体会这样写的好处。
5）从学过的课文中，你能找出这样的句子吗？
请学生在课文中勾画，全班交流。2、教学第二部分。
1）把一个事物当作人来写，让它和人一样有感情，会说话。这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。其实，这样的表达方法我们也会，比如山上的小溪叮叮咚咚地流，我们会说成小溪在唱歌；荷花在风中摆动，我们会说成荷花在跳舞。
书上也有几个句子，请读读。（2）你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗？
3）四人一组交流。（4）全班交流。3、教学第三部分。
1）请同学们仔细观察图画，图上画了什么？
2）想一想，怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟“写得更生动些？指名交流。
3）学生试写。（4）朗读。第二课时读读背背。
1、请学生借助字典，认读这几个词语。
2、指名读词语，齐读词语。3、同学们有什么发现吗？
春深似海：指春色像大海一样深广，形容大地充满了明媚的春光。
学生自读第一部分概括这段内容交流读《秋天》这首诗里的诗句，想想诗句主要写了什么。
交流。齐读，体会这样写的好处。
在课文中勾画，全班交流。
读书上的句子。
改写句子。四人一组交流全班交流。
仔细观察图画。
想一想，交流学生试写朗读。
学生借助字典，认读词语。
指名读，齐读交流发现。教。学。
环。节。
古木参天：古老的树木高耸着，直指天空。
蔚为壮观：蔚，荟萃、聚集。汇聚成盛大壮丽的景象。
4、同学们都在哪儿见过这样的景色？
5、学生练习朗读的背诵。6、指名背诵，集体背诵。写好钢笔字1、指导。
1）出示生字卡片，学生认读“植、程、租“这三个字。
2）引导学生读帖，重点观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。在观察比较的基础上小结：“植、程、租“都是左右结构的字。三个字的右半边中”横“画比较多，并且最后一笔都是横。
3）教师范写“植”。提醒学生注意：“横”画在右边别顶住“竖”画，还要写得稳一点。2、练习。
1）学生练习描红、临写，教师巡视指导。
2）教师及时小结，再让学生仿写。
3、反馈。1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪儿。
2）对写得不好的字，予以纠正，再练习。
朗读，背诵。
指名背诵，集体背诵。
学生认读“植、程、租“这三个字。
观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。
学生练习描红、临写，学生仿写。
交流。练习。
第三课时口语交际。
1、审题。1）启发谈话：新学期开始了，指名读题。
我们班决定要成立新一届的班委。
会，同学们想用什么办法来确定组。
**员？2）指名读题，明确此次口语交。
际的要求。了解要求。
2、指导。1）新的一届班委会将由哪些委练说推荐理由员组成呢？交流（2）你觉得哪些同学最适合担任呢？
发表推荐与自我推荐，指导学生了解推荐与自我推荐的要求。（3）分组练说推荐理由。
4）每组推荐代表发表讲话，师生评议。3、反馈。板。书。
设。练习一。
春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观。计。课。
后。反。
思。通过练习让学生更系统的理解并会使用拟人句，在这一过程中，发现学生会辨别，但不太会使用，需要加强。读读背背中，所列词语为描写风景的词语，这一题词语理解主要有学生课前完成，学生可以借助字典查出意思，但不能很好地理解。
苏教版小学语文四年级上册《练习1》教案
练习1教学目标 1 指导学生处处留心学语文，学习不常见的动物名称，并从中积累有关动物的课外知识，养成随时积累语言的习惯。2 帮助学生积累成语和谜语古诗，丰富学生的语言。3 指导学生掌握右边有撇捺的字的写法和变化。4 进行口语交际练习，学会真诚 及时 恰如其分地感谢别人。教学重 难点 1 指导学生从生...
苏教版小学语文四年级下册基础练习
基础练习14 按课文内容填空。1.关于 说 的成语。2.默写 小池。3.三字经 填空 为人子亲师友香九龄孝于亲融四岁悌于长 4.池上 和 小儿垂钓 都是写的古诗。池上 是代诗人写的，其中，写事的诗句是借景抒情的诗句是不解 的 解 意思是小儿垂钓 是代诗人的作品，描写小儿外形的诗句是表达儿童天真可爱的...
苏教版语文四年级下册练习
教学目标。1 学习处处留心部分。2 理解 于象棋的词语意思，通过诵读歌诀，初步了解下象棋的规则，感受语文与生活的密切联系。教学重点 通过诵读歌诀，初步了解下象棋的规则。教学过程 一 揭题质疑 教学过程 一 教学第一题 处处留心 1 教学第一部分。1 谈话引入 同学们听说过象棋吗？象棋是一种历史悠久的...