同步练习》参***。
第一单元。1 走，我们去植树。
同步练习】一、厂房场地栽树记载版式木板乖巧乘客
二、mài cān rǎn pō zēng
piān piān
三、和煦欢声笑语轻快新绿金色希望清新氧气。
四、1.早晨，太阳伸着慵懒的肢体慢悠悠地从东方出来了。
2.每天清晨，小闹钟清脆的铃声让我从香甜的梦中醒来。
3.夜晚，天空中的星星像钻石般闪闪烁烁。
五、1.绿色工厂清新空气风沙低头百鸟起舞人类的朋友建设“四化”
2.少先队员山村公园北大荒。
拓展提高】六、白杨树一般高15-30米，树皮灰白色，是一种很普通的树。 可以当柴烧，打家具，制作农具等。
拓展提高】七、1.轻轻柔柔滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳。
2.雄壮汇聚快乐。
3.大自然有许多美妙的声音风的美妙声音水的美妙声音动物的美妙声音。
4.雨演奏家淅沥淅沥，是小雨的轻柔抚摸；哗啦哗啦，是大雨的强烈击打。
2 第一朵杏花。
同步练习】一、提示：注意书写规范，整洁。
二、1.清明节、端午节、中秋节、重阳节。
2.杏花、荷花、菊花、梅花。
3.发现问题、精确观察、认真思考、掌握规律。
三、1.精致 2.精确 3.精细。
四、示例：奇怪高兴激动自豪非常急切肯定。
五、1.为什么要知道第一朵杏花开放的时间因为竺爷爷认为进行科学研究必须严谨、一丝不苟。
2.激动认真细致
3.通过常年精确、细致的观察掌握事物变化的规律。
六、弯绿皱红春风吹醒了躲在泥土里的嫩芽。
七、12.琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣般震撼着大地。
3.贝多芬练琴练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着板缝滴到楼下去了。
4.大声喊慌慌张张跑过来说生气地问怒气消了大半。
5.提示：围绕勤奋来写即可。
3 燕子。同步练习】
一、横掠翼尖圆晕微风几痕电线杆
二、青翠清脆俊俏峻峭。
三、1. 水中的鱼儿正活泼地摆动着鱼尾，自由自在地来回游动。
2. 落叶随风起舞，最终随着风的节奏缓缓飘落下来了。
3.春雨沙沙，滋润着大地母亲，小草挣脱母亲的怀抱，长出了嫩芽。
四、1.郑振铎羽毛翅膀尾巴活泼机灵。
2.人们到集市上买卖东西草芽花树木多么茂盛，花草多么繁多，都在春天热热闹闹地生长着。
3.电线停着的燕子蓝天春天在**呀，春天在**。
【拓展提高】
五、乌黑发亮俊俏轻快剪刀似活泼机灵
示例：松鼠是一种可爱的动物，它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
六、1.画去：shān shàn dù
2.一定要啄你几口
3.两只翅膀像两把大扇子翅膀扇子。
4.(1)小白鹅非常漂亮小白鹅生气的样子很可爱小白鹅戏水最有意思小白鹅下的蛋很大 (2)小嘴巴额上小包包小眼睛羽毛颜色翅膀小脚。
4 古诗两首。
同步练习】一、注意书写美观大方即可。
二、 2. zhāo shì
3. shuí
三、1.欣赏 2.观赏 3.辽阔 4.宽阔 5.宽敞
四、1.春蚕 2.春湖 3.春风 4.春色 5.春城 6.春风
五、1.唐杜牧江南的大好春光千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风南朝四百八十寺多少楼台烟雨中
2.宋程颢春日郊游偶有所感春天美好的景色诗人内心愉快的情感时人不识余心乐将谓偷闲学少年快乐。
拓展提高】
六、将近中午，春光明媚，云淡风轻。我在花丛柳林中穿行，走过了前面的小河。人们不知道此时的我心里是多么快乐，还以为是我在学着年轻人的样子，趁着大好时光，忙里偷闲去玩耍呢！
第一单元练习。
一、植树值日乖巧乘车估计故乡高兴兴奋参加人参。
二、海飞流参天无边诗画蔚为桃源山山示例：钱塘江的大潮蔚为壮观。
三、1.春天到了，成百上千的杏树泛出粉红。
2.竺可桢爷爷步履沉稳地走到前院。
3.小草冲破厚实的泥土，吐出了嫩芽。
4.小鸟在枝头欢快地唱着歌。
四、5 1 4 2 3
五、1.将近中午，春光明媚，云淡风轻，我在花丛柳林间穿行，走过了前面的小河。
2.黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花。傍水的村庄，依山的城郭，迎风招展的酒旗，一一在望。
3.常年精确的观察掌握了气候变化的规律。
4.轻轻地吹拂着从天上洒落下来展开了鹅黄色的嫩叶青的草绿的芽赶集似的烂漫无比
六、（一）1.飞行活泼，机灵，轻快
2.“掠”写出燕子飞得快，更突出其活泼轻盈。 3.“一圈一圈”写出圆晕荡开去慢，反衬出燕子飞得快。
二）12.远处的灯火，像一朵朵闪闪发光的金花，令人神往。 灯火金花
3.五岁七岁现在乡村海岛大厦人们的生活条件得到改善，生活水平提高了。
4.示例：休闲时光，捧一杯清茶，倚在窗前，看阳光从窗户的缝隙洒进来，窗外青翠欲滴的枝叶上几只鸟儿在放声歌唱。
第二单元。5 苹果里的五角星。
同步练习】一、生疏感触循规蹈矩。
二、好学好人鲜艳鲜为人知躲藏宝藏切开一切。
三、1.众所周知习以为常司空。
见惯 2.别出心裁别具匠心标新。
立异 3.循规蹈矩按部就班墨守。
陈规 四、1.很少有人知道苹果里的五角星
2.创造力**于打破常规的思维方式 (1)曹冲称象 (2)司马光砸缸救人。
拓展提高】五、1.因为……所以……
2.虽然……但是……
3.如果……就……
4.如果今天天气晴朗，我们就去钓鱼。
六、 xiāo gēng shěng
2.用斧头砍树效率非常低野草叶子上的细齿蝗虫的牙齿结构锯
3.一株小草为什么这样锋利？
4.有一双善于发现的眼睛和一颗愿意思考和创造的大脑会给我们的生活带来很多意想不到的方便与收获。
6 最佳路径。
同步练习】一、催促摧毁踩线理睬恩泽选择稿件搞笑。
二、1.驾 2.躁 3.篮即。
三、设计方案攻克难题清理思绪从事研究精心施工飞快奔驰大声吆喝提前开放。
四、足：值得鲜：很少漫：满循：依照在：存在迈：老。
五、1.格罗培斯迪斯尼乐园给人自由任其选择撒下草种提前开放世界最佳设计尊重他人，相信他人，给人自由选择的机会，其本身就是最佳选择。
2.格罗培斯的设计给人自由与选择的机会。路径是按游客自己的意愿走出来的，体现了人性化，所以被评为最佳设计。
3.格罗培斯是受老太太卖葡萄的方法启发，而设计出最佳路径的。两者都有共同点：给人自由，任其选择。
拓展提高】六、1.摘下来的葡萄被许多园主提到路边。
2.示例：你只要努力就会取得进步。
3.示例当乌云渐渐散去时，天边出现了一道彩虹。
七、1.文中指杜甫写诗本领娴熟高超。 文中指“我”一下明白了煮书的道理和好处。
2.“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。
3.“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
4.从“煮”语文书入手，多读，多品味，咀嚼词句，深入体会文章情感，积累妙词佳句。
5.表示具有特殊意义，并非真的煮书。
7 人类的“老师”
同步练习】一、锅盖祸害担任坦克勺子平均山川教训
二、qiáng jìn báo zhàn mú qiào
三、示例：1.由于下雪路面滑，有一些行人不幸跌倒。
2.他之所以成绩出众，是因为平时刻苦地学习。
四、1.仿生学科普文飞机设计轮船设计建筑设计。
2.自然界会跳跃的越野汽车外壳坚固的坦克鱼儿潜水艇会变色的蜥蜴。
拓展提高】五、1.攻废飘发现
2.体会可是，他把老师的话当作耳旁风。
3.第一段：富尔顿小时候只爱画画不爱读书，把老师的话当作耳旁风。
第二段：富尔顿从一次划船经历中领悟了学习科学知识的重要性。 第三段：
从此，富尔顿发奋学习，长大后成为第一艘蒸汽轮船的的发明者。
第二单元练习。
一、图案均匀攻克绵延清晰海滨魅力催促教训。
二、毁亡漫遍循蹈寻问足易鲜浮掠示例：他是一个循规蹈矩的人。 漫山遍野都是火红的杜鹃花。
三、1.(1)c (2) b (3)a
2.(1)c (2)a (3)b
四、1.“夸耀”改成“夸奖”
2.“继续”改成“陆续”
3.“果然”改成“居然”
4.“气候”改为“气温”五、1
六、（一）1.之所以……是因为…… 既……又……
2.把受到的压力均匀分散到各处轻便、省料
3.举例子。
二）1.不是……而是…… 因为只要……就……
2.渗透侵蚀崩溃
3.体积增大。从“膨胀”一词可看出。
4.不要忽视任何一个微小的事物，再微小的事物也有其意想不到的力量。
七、提示：写出自己真实的想法，语言通顺即可。
第三单元。8 三顾茅庐。
同步练习】一、矛盾茅屋晌午响声诸位储蓄蜻蜓蜿蜒。
二、bǔ cán xiǎng chéng chètā zhe sāi
三、1.顾：拜访顿：立刻蜿蜒：弯弯曲曲，向前延伸欲：将要宜：合适的纷：众多，杂乱。
2.(1)真心实意 (2)毕恭毕敬 (3)恍然大悟
四、刘备：尊重人才，求贤若渴。 诸葛亮：足智多谋，料事如神。 张飞：粗鲁莽撞，耿直忠厚。
苏教版四年级语文下册课堂同步练习
13 第一次抱母亲 1 一 小小书法家。b zi shu i d o f n sh n yu l n sh u xi o ku ji z u i b sh n l n li t f q xi n l d w qi n 二 火眼金睛来组词。仰翻 越瘦闭 抑番 赶搜闲 三 各就各位。责怪责备责罚。1 专...
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苏教版四年级语文同步练习答案
苏教版小学四年级上册语文练习册答案 单元练习三。一 读拼音，写词语。洞穴。汽笛。晶莹。恰似。敏捷。继续。偶然。牲畜。二 比一比，再组词。济南。堆积。窜出。俱乐部。汽笛。拾起。拥挤。推开。一串。惧怕。启迪。恰似。三 补充，造句。见底。兽禽。辽阔。争奇。悠然。端庄。四 修改病句。1 钻 专。至 致。克 ...