第5单元。
16 海上日出。
教学目标】1.知识与能力。
(1)正确认读本课“扩、荷”等生字，规范书写“镶、紫”等生字。
(2)能准确、流利、有感情地朗读课文，初步感受海上日出这一壮观景象。
2.过程与方法。
学习课文内容，感受不同天气海上日出的壮观景象，学习课文按照事物的发展顺序进行观察的方法。
3.情感与价值。
培养学生热爱自然的情趣，领会作者追求光明的思想感情。
教学重点】感悟海上日出动静相宜的描写，体会作者观察角度的变化和拟人手法的运用。
教学难点】学习课文按照事物的发展顺序进行观察的方法。
教学准备】学生：完成预习；查找相关资料，了解巴金先生及作品。
教师：1.查看学生预习情况，了解学情。
2.准备课件。
课时安排】2课时。
第一课时。第二课时。
板书设计】海上日出[描绘\\left\\向往\u3000\u3000\u3000\u3000常常\\\红霞\u3000\u3000扩大\u3000\u3000越来越亮\\\负\u3000\u3000\u3000\u3000上升\u3000\u3000亮光\\\走进\u3000射\u3000\u3000分辨\u3000\u3000亮光\\\放射\u3000\u3000镶\u3000\u3000出现\u3000\u3000光亮\\end}\ight.\\赞叹——奇观\\end}\ight.',altimg':
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描绘向往\u3000\u3000\u3000\u3000常常红霞\u3000\u3000扩大\u3000\u3000越来越亮负\u3000\u3000\u3000\u3000上升\u3000\u3000亮光走进\u3000射\u3000\u3000分辨\u3000\u3000亮光放射\u3000\u3000镶\u3000\u3000出现\u3000\u3000光亮赞叹——奇观'}]
教学反思】成功之处] 本节课评价的方式多样化；我有针对性地对学生的回答做出合理评价，评价的语言多样，学生在不同的评价中感受到了成功的喜悦！而且在讲解中做到精讲多练；在整个学习过程中，我把大部分的学习时间留给了学生。对于问题，我采取集中讲解，一起解决问题的办法，不但节约了时间，效果也很不错！
不足之处] 本节课我的引导工作做得不够好，没有特别针对学生的共同评价去预留时间，致使学生不能正常发挥想象。对学生的基础估计不足，导致上课进程跟预想的有些差距。
17 记金华的双龙洞。
教学目标】1.知识与能力。
(1)正确认读本课“浙、窄”等生字，规范书写“罗、杜”等生字。
(2)能准确、流利、有感情地朗读课文，了解游记中过渡句的作用。
2.过程与方法。
领悟按游览顺序进行叙述的写作手法，积累佳句。
3.情感与价值。
了解金华双龙洞奇异的景象，感受大自然的壮观，产生热爱祖国秀丽山河的情感。
教学重点】了解金华双龙洞奇异的景象；学习“孔隙”的写法。
教学难点】学习按游览顺序记叙的方式和感受孔隙窄小的特点。
教学准备】学生：完成预习；查找石钟乳、石笋等相关资料，了解作者叶圣陶及其作品。
教师：1.查看学生预习情况，了解学情。
2.准备课件。
课时安排】2课时。
第一课时。第二课时。
板书设计】记金华的双龙洞。
教学反思】成功之处] 在教学中我不断引导和点拨，朗读整篇课文或自然段、抓住关键词句朗读，反复练习。在教学中，我从赏句入手，通过课件、诵读、动作、描述等方法，引导学生学习词语在具体的语言环境中的意思，从而读懂每句话。尝试阅读用欣赏的方式进行，学生对喜欢的句子可以多读几遍，有朗读的自主权，从而达到了培养学生语感的目的。
教学中我注重发挥学生学习的主动性，重要的教学环节都让学生自主选择学习内容和学习方法，自己通过学习、讨论来理解课文。
不足之处] 这节课中文本的朗读不够充分，在学习小溪这一段时，请学生朗读时，有的学生朗读得并不好，提醒后还没有达到理想的状态，之后我就没再让学生读，直接讲外洞了。当时我应该进行动情的范读，然后请学生读，那样学生应该会大有长进。其次，教学内容过多，对各个教学过程挖掘的深度不够；学生主动参与的积极性不够高，教学气氛不活跃。
习作：游 教学目标】
1.知识与能力。
感受、体验、掌握游记的最基本的习作要点。
2.过程与方法。
按照一定的顺序将自己的所见所感表达清楚、具体，引导学生进行习作评改。
3.情感与价值。
培养学生参与交流的意识，让学生感受自然和品味自然。
教学重点】寓情于景，写出独特感受。
教学难点】按照一定的顺序，抓住景物特征，将自己的所见所感表达清楚、具体。
教学准备】学生：回忆哪些地方给自己留下了深刻的印象，搜集关于这些地方的资料。
教师：准备课件。
课时安排】2课时。
第一课时。第二课时。
课时教案小学语文人教版四年级下第四单元
第4单元。13 猫。教学目标 1.知识与能力。1 正确认读本课 虑 折 等生字，规范书写 贪 职 等生字。2 了解课文 作者生动具体地描写了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱。2.过程与方法。揣摩重点词语 句子，体会猫性格古怪的特点及它的活泼可爱。感受作者用具体事例表现动物特点的写作手法。3.情感与价值...
课时教案小学语文人教版四年级下第三单元
第3单元。9 短诗三首。教学目标 1.知识与能力。正确认读本课 漫 涛 等生字，规范书写 繁 灭 等生字，理解诗歌的意思，背诵课文。2.过程与方法。反复诵读，认真体会诗歌的韵味，初步了解现代诗的特点并体会诗歌的情感。3.情感与价值。感受诗歌的魅力，培养发现美的眼睛，激发对现代诗歌的学习兴趣。教学重点...
课时教案小学语文人教版四年级下第二单元
第2单元。5 琥珀。教学目标 1.知识与能力。1 正确认读本课 琥 珀 等生字，规范书写 吼 脂 等生字。正确 流利 有感情地朗读课文。2 理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。2.过程与方法。诵读课文，通过小组合作 分辨真实的描写和想象的描写。3.情感与价值。培养学生阅读科普...