第三单元阅读理解过关。
四年级三班姓名：等级：家长签字：
蚂蚁盖房。真有趣！我笑道，中国的蚂蚁往地下打洞筑巢，非洲的蚂蚁却在地面上盖房！
它们还能盖起摩天大楼来呢！服务员说，你们不是还要到哈尔格萨去访问吗？在那儿你就会看到一幢幢蚂蚁的摩天大楼。
几天以后，我们飞往索马里西北州的首府哈尔格萨。果然，在那里，处处可以看到蚁冢，不但在遍地牧草的郊区荒野，就是在市区街道两旁也比比皆是。这些蚁冢小的有两三米高，大的竟高达七八米！
如果拿蚂蚁的细小身材和这些蚁冢来比较，真可以称得上是摩天大楼了！这些蚁冢各式各样，有的像圆顶土丘，有的像大蘑菇，更多的是下粗上细的锥体，仿佛拔地而起的竹笋……乍看这些奇异的建筑物，你丝毫看不出有任何生命的迹象，但仔细观察，会发现那上面有许多小洞，小蚂蚁进进出出，忙忙碌碌过日子。
这些沙冢不怕风吹雨淋吗？我问一位索马里朋友。它们结实得很呢，他说，并不比钢筋混凝土差！1、我感到什么真有趣？。
2、在哈尔格萨，我们看到的蚁冢是什么样？为什么说它真可以称得上是‘摩天大楼’了？。
3、为了赞扬蚂蚁的坚韧，能否把蚁冢写成高达十七八米？如果不能这样写，理由是什么？。
二)蚂蚁。生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生话习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去搬兵，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。
( 食物又大又合口味，触角( )摆动得特别（猛烈热烈）.蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）.
有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。
蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，( 它们闻到这种气味( )能确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料、
用\将文中括号内不合适的词划掉。在文中的括号里填上合适的关联词语。
这篇短文是按（）顺序写的？（请写上序号）
a.总——分b.分——总c.总——分——总4．第三自然段运用了修辞手法。
5、根据文章内容，判断下列说法是否正确，对的画对号。错的画错号。
如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（）蚂蚁传递消息靠声音。（）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（）6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
小学语文人教版四年级下册第三单元童话阅读拓展
课题。课。走进童话世界 型。1 通过阅读，指导学生学会读懂童话，激发学生读书的兴趣。2 掌握读懂童话人物和道理，从而学会基本的读书方法，拓展课。课时。教学目标。激发情趣。3 在读故事中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力 想象能力，形成初步的鉴赏能力。教学重难。点课前准备。读懂童话...
小学语文人教版四年级下册第三单元复习测试题
一 给带点的字选择正确的读音。用 表示 8分 蝙蝠 bi npi n 揭开 j ji 蚊子 wnwng 响彻云霄 cch 侵蚀 q nq n 经营 y ny ng 扫帚 s os o 气喘吁吁 x y 二 读拼音，写词语。8分 ch nsh q ngl ngc ngyingy nggu ngping...
小学语文人教版四年级下册第三单元检测题
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