十一、《乡下人家》
一)有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
1、 解释词语意思。
依着时令顺序开放。
2、它们依着时令,顺序开放,“相互中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。”句中的“它们”指的是句子中还有一对意思相反的词语,是( )和( )
3、第一自然段一共介绍了( )种植物。第一句介绍的植物是( )第2句介绍的植物是( )第三句介绍的( )
4、“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。”句子中“探出头来”写得非常形象生动,它写出了竹笋的特点。句中运用了( )的修辞方法。
5、“从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。”句子中( )这个词语用得形象生动,它写出了( )鸡( )的特点。
6、第二自然介绍了( )活动时的样子。你发现了。
一、二自然段在所写内容上的区别了吗?前者是写( )后者是写( )
二)若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!
织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,( 什么时候,( 什么季节,( 有一道独特、迷人的风景。
1.在文中( )里填上合适的关联词,你一定会!(1分)
2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。(2分)
融洽特别。3.在文段中描写了两个场景,请概括出来。(2分)
4.用“ ”划出一个运用拟人写法的句子,你也能写一句。(2分)
5.文中最后一段话,我体会它的作用。用“ˇ”标出。(2分)
1)提出问题,总起作用。 (2)总结全文,点明中心。
3)承上启下,过渡。
6.你喜欢文段中的哪一句子?用“--划出来。请你也说说原因。(2分)
7.想象一下,在冬天,乡下人家又会怎样一道风景线?用一两句话写一写。(2分)
8.你觉得家乡有哪些景点美丽的,令人向往令人欣赏?(2分)
三)有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠(guān guàn)花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场(chǎng cháng)春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
1、这段话的第一句写的是第二句写的是。
2、给文中加点的字选择正确的读音,画“√”
3、“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。”这句话运用了( )的修辞手法。
十二、绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
1、把这首诗的题目补充完整。
2、这首诗的作者是( )朝诗人( )
3、解释词语。川了。
4、“才”“又”两个字,说明了。
5、写出。一、二句的诗意。
2024年人教版小学四年级语文下册第六单元测试题
1 找一找自己的朋友,拉拉手吧。镶嵌 w y n模样sh ngch 遮掩 f if剥开m y ng 肺腑 xi ngqi n湖畔b ok i 屋檐 zh yn牲畜h p n 2 书法展示台。zhu ngsh gu ch o h xi y nti n m sh shu il ng p ngji c n...
四年级语文试题苏教版四年级语文下册第六单元作业设计
苏教版四年级语文下册第六单元作业设计。苏教版四年级语下册第六单元作业设计苏教版四年级语下册第六单元作业设计。苏教版四年级语下册第六单元作业设计。18 沙漠中的绿洲 作业设计 一 平台1 学了本,你肯定又积累一些好的词语,请你写出自己最喜欢的10个词语吧!2 按原填空。可以毫不夸张地说,在这里,一棵树...
人教版小学语文四年级上册第六单元和第七单元导学案
第六单元。单元导读 20 古诗两首。黄鹤楼送孟浩然之广陵 导学案。姓名 学习目标 1 朗读正确流利 有节奏感 有韵味。背诵全诗 2 理解诗意 体悟诗情。3 认识1个生字,会写5个生字。学习过程 一 回忆一下,我们曾学过哪些关于送别的诗?赠汪伦 李白乘舟 忽闻岸上 桃花潭水 不及汪伦 赋得古原草送别 ...