15猫（1）
基础积累不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
1.用“√”标出加点字的正确读音。
1）那个人的腿折（zhé shé）了，脸上的表情非常痛苦。
2）铅笔掉在地上，笔尖折（zhé shé）断了。
3）我藏在屏（bǐng píng）风后面，屏 （bǐng píng）住呼吸，才没有被弟弟发现。
2.读拼音，写词语。
1）小猫跳上桌子，在gǎo zhǐ（ 上 cǎi yìn（ ）了几朵小méi huā（
2）弟弟太tān wán（ ）了，他在蹦蹦床上跳了很久了， rèn píng（ ）妈妈怎么叫他，他也不下来。
二、词语游艺厅。
1.加偏旁组成新字再组词。
羊生___只失___
2.给句中加点的词语换上意思相近的词。
1)说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。
2)它若是( )不高兴，无论谁说多少好话……
3)它们逐渐( )开辟新的游戏场所。
3 把词语补充完整。
温( )可亲屏息( )视。
无( )无虑变( )多端。
三、句子训练营。
1.它若是不高兴啊，无论说多少好话，它也一声不出。（照样子写句子，用上加点词）
2. 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
理解感悟重点难点，一网打尽。
四、精彩赏析阁。
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。
它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！
1.“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。”作者把小猫当成了来写，写出了小猫___的特点。表达了作者对小猫的。
2．“一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。”我能感受到小猫。
五、小小练笔场。
学了本文，你想到了什么，把你想到的写一写吧！
拓展运用举一反三，应用创新，方能一显身手！
六、快乐阅读吧。
大熊猫的长相可有意思了，胖乎乎、圆滚滚的，很逗人喜爱。它们的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的，特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴了一副墨镜，再加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，可爱极了。
动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔阿姨们的训练，还会表演许多节目呢！如钻圈、直立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头了。
它把胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常好玩。
1.用“ ”画出描写大熊猫外貌的句子。
2.用“__画出描写大熊猫会表演节目的句子。
3.照例子，写词语。
胖乎乎。4.用“……像……”造句。
5.第1自然段写第2自然段写短文描写了。
七、作者档案室。
左图是本文作者___原名___字___中国著名代表作品有。
15 猫。一、1.（1）shé （2）zhé （3）píng bǐng
2.(1) 稿纸踩印梅花 (2) 贪玩任凭。
二、1.痒发痒样模样性性格姓姓名。
职职业织纺织铁钢铁跌跌倒
2. (1)乖巧确实 (2)倘若 (3)渐渐。
3. 柔凝忧化。
三、1.那个阿姨很倔强，无论别人怎么劝她，她也听不进去。
2.说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。
四、1.孩子勇敢喜爱之情
2.顽皮玩得时间长，不知疲倦。
五、作者笔下的猫太可爱了，作者观察也很细致，我以后观察时也要细心。
六、1.胖乎乎……可爱极了。
2.如钻圈……像个大皮球似的滚来滚去。
5.大熊猫的外形大熊猫会表演节目大熊猫的美丽可爱。
七、本名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，原姓舒舒觉罗氏，中国现代著名**家、文学家、戏剧家。代表作《茶馆》《骆驼祥子》
四年级语文上册第4单元15《猫》课时练习 2 新人教版
某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。三妹，小猫呢？她慌忙地跑下楼来，答道 我刚才也寻了一遍，没有看见。家里的人都忙乱地在寻找，但终于不见。1.理解下列词语的意思。怂恿。预警。2.细读选文，总结小猫的特点？3.小猫呢？在文 现了几次？多次出现...
四年级上册15课猫
四年级上册15课 猫 进修附小李春红。教学目标知识与技能。1 流利 通顺 有感情地朗读课文。背 段落。2 理解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。3 学习作者抓住猫的特点描写的方法，体会对猫的喜爱之情。过程与方法。理解重点词句，反复朗读课文，了解作者是怎样具体生动地描述大...
人教版四年级上册15课猫教学设计
王红梅。教学目标。1认识7生字，会写 凭贪 等生字，正确读写 性格 任凭 贪玩 等词语。2学习课文1 3自然段，通读品读重点语句，感受猫的性格特点并体会作者爱猫之情。3学习围绕一个意思，把一段话写具体。教学过程。一 导入。1 导语 今天老师给大家带来几张 大屏展示猫 你觉得这是一只怎样的猫 指名回答...