第四单元教学反思。
第四单元教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品，在这一次的学习中，目的是让学生通过读书感受动物的可爱、可敬，通过同题的阅读，使学生体会观察角度不同，心理体验就会不同，运用的表达方式不同，语言也就各具特色；在教学中，引导学生充分的读，在读中体会每一种动物的特点，感受动物的可爱，体会几位作家语言的不同风格，比较文章表达上的不同特点。
在教学这一组的教材中，我依然是非常注重孩子们课堂上的朗读，一层层的深入朗读指导，让孩子们可以通过读感受动物的各种性格特点。例如，在教学《白鹅》的时候，要让孩子们体会白鹅的高傲是从三个方面体现出来的，鹅的叫声严肃郑重，似厉声呵斥。我首先让孩子们理解这些词语的意思，进行与这些词语相反的语调的展示，给孩子们选择，白鹅到底是属于哪种叫声，这样孩子们会很容易的感受到这样一直白鹅，它的叫声，然后就可以入情入境的把这些语句读好，从而体会。
这一组都是描写动物，作者运用了拟人的修辞手法，对比的写作方法来突出动物的特点。在教学中我也注意到写作的渗透，但是，在习作中，发现问题，孩子们都知道是描写动物的外形、脾气，但是生活习性却不能够写详细，我想第一孩子们与动物真正接触的机会真的很少，他们没有真正的与动物有过亲密的接触，很多东西都是通过查阅资料，所以，写作中往往缺少真情实感，正在努力想如何才能引导学生真情实感的写好动物描写文章。
四年级语文教学反思 第四单元教学反思
第四单元教学反思。第四单元主要写的是动物，而且每一篇文章的内容和表达方法各不相同，但都表达了同样的情感 作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。然而，作者为了更好得表达对动物真正的喜爱和真诚的赞美，巧妙地运用了对比或反语的表达手法。设计 白鹅 这节课时，我发现这篇文章有很多四字词语学生可能无法理解，故而教...
四年级语文下册第四单元教学反思
下面是小编整理的四年级语文下册第四单元教学反思，希望对大家有所帮助。一 教材分析。本组教材围绕以 战争与和平 这个专题，选编了几篇适合四年级学生特点的课文。夜莺的歌声 小英雄雨来 都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事 一个中国孩子的呼声 通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一致行动...
四年级语文教学反思 第二单元教学反思
第二单元教学反思。第二单元是以 观察与发现 为专题展开编排的，其中包含精读课文 古诗两首 爬山虎的脚 蟋蟀的住宅 与略读课文 世界地图引出的发现 本组教材中还安排了与专题相关的 阅读链接 资料袋 有趣的 比眼力 口语交际，引导学生留心周围事物 写观察日记等内容 在教学中，我努力做到既要学生在学习课文...