一、 填空：（0.4）
1、 填空。（0.12）
1）从一点引出两条所组成的图形叫做角。
2）把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是度，记作。
3）右边的图形中有个角，其中有。
个锐角。4）在“○”里填上“>”或“=”
平角○直角钝角○直角○锐角。
5）从一点出发可以画条射线。
6）小明把一张正方形纸先左右对折，再上下对折，最后又沿着对角线对折，打开后图中∠10
2、 下面的图形中，你认为是角的在（ ）里面画“√”不是的画“×”0.06）
3、 看图在表中填上正确的序号。（0.14）
4、 看图想一想，填一填。（0.08）
现在钟面上的分针和秒针成（ ）角；时针和分针成角；秒针和时针成角。再到时整，时针和分针成平角。
二、 选择正确答案的序号填在（ ）里。（0.10）
1） 线段（ ）端点；直线（ ）端点；射线端点。
没有只有一个有两个。
2） 一条（ ）长3分米。
直线射线线段。
3） 角的大小与有关。
1 两边叉开的大小 ② 两边的长短 ③角摆放的位置。
4） a和b两点之间的连线最短。
5） 用5倍的放大镜，观察一个200的角，这个角的度数是。
三、 判断。对的在括号里“√”错的画“×”0.12）
1）直线是无限长的。（
2）右图中有两个角。（
3）两个锐角的和一定是直角。（
4）线段有两个端点，可以度量。
5）直线比射线长。（
6）大于90度的角都是钝角。（
四、 解决问题。（0.36）
1、 先估计，在量一量图中各角的度数，并填空。（0.06）
2、 选择合适的方法画出下列各角，并标明它们分别是哪一种角。（0.06）
3、 看图填一填。（0.06）
1） 已知∠1=8002）已知∠3=500，那么∠2= 0。
那么∠2014
4、 想一想，填一填。（0.12）
1） 填出下面三角尺上每个角的度数。（0.06）
2） 填出下面三角尺上所标角的度数。（0.06）
5、 求出下面图中指定角的度数。（0.06）
z1） 已知∠2=4502）已知∠2=∠3
3那么∠4= ∠5=
五、 卷面书写。（0.02）
人教版数学四年级上册第三单元教案
角的认识 这一内容教材分为两段编排。第一段在二年级上册，使学生初步认识了角。第二段就是本单元，引导学生进一步认识角，内容主要包括线段 直线和射线的认识，角的认识。本单元的内容也是后续知识的基础。角的分类是三角形按角分类的重要依据 对直角特点的认识，也是学习垂直的基础，因此，在教学中要较好的落实相应的...
人教版数学四年级上册第三单元教案
角的认识 这一内容教材分为两段编排。第一段在二年级上册，使学生初步认识了角。第二段就是本单元，引导学生进一步认识角，内容主要包括线段 直线和射线的认识，角的认识。本单元的内容也是后续知识的基础。角的分类是三角形按角分类的重要依据 对直角特点的认识，也是学习垂直的基础，因此，在教学中要较好的落实相应的...
人教版数学四年级上册第三单元角的度量单元测试卷
一 选择题。1.一个30 的角在放大10倍的凸透镜下看是。a.30 b.300 c.3 2.用一副三角板，不能拼出 的角 a.15度b.20度c.135度d.150度。3.两个角正好组成一个平角，如果其中一个角是锐角，另一个角一定是。a.锐角b.直角c.钝角d.平角。4.从3 00走到3 15，分针...