三、合作**。
1、小组合作，相互交流，把你最美好的心愿说给你的好友听，告诉他你的心愿是什么？又是什么事情让你想要设立这个节日的？
2、大组交流。你可以把你的设想说出来，让大家与你共同分享。
3、你准备怎样度过这个节日呢？闭上眼睛，美美地想一想，你将怎样度过这个节日？
4、指名说说自己的遐想。
5、练习习作，集体评议。
出示习作提示：
要想写好这篇习作，关键要注意以下几点：
1. 写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。
2.有条理地写，语句要通顺。
四、反思拓展。
看了习作评语，听了老师评奖，再读读自己习作，你一定收获不少。记下来吧！这就是你习作的经验。
五、检测评价。
小组推荐好的作品，在大组交流。
教学反思。这个题目看起来好些，实际上很难。
教学这一习作，仍然是以激起习作兴趣为指导思想的。指导习作技巧也是不可少的的。
开课，以刚刚度过的教师节为点，展开说说自己知道的节日话题。在学生说的过程中，我指导学生讲节日的**和节日的主要活动说清楚。着重抓住三年级曾经写过的端午节来说。
这一环节使学生明了了节日都是有起源的，都有各式各样的活动。也明白了，节日的设立都是出于人们美好的愿望的。
习作一导学案苏教版四年级上册
习作1 导学案。习作1 设立一个新节日 教学目标 1 通过学习介绍所设立节日的名称 原因及如何欢度节日的情景，并展开合理想象。2 想象过节的情景，并将其写清楚 具体，从而让所设的节日具有实际意义。3 在节日设计中能将自己美好的情感和祝愿融入其中，让人们在节日中身心愉悦。导学过程。一 缤纷节日大家谈。...
苏教版四年级上册习作6导学案
发生了。结果。我的故事想告诉大家。香喷喷的轮子。放假了，小老鼠杰瑞兴奋地计划着他的郊外旅行。他打算修好那辆没有轮子的汽车，然后开着它到处逛。可他找了半天也没找到汽车轮胎，这可怎么办呢？正在他发愁时，咦！草地上有四颗巨大的圆形巧克力，小老鼠杰瑞灵机一动 这不是最好的 轮胎 吗？他赶紧把它们安装在汽车上...
四年级上册习作一导学案
汉豪乡小学四年级上册语文导学案。课题 语文园地二口语交际与习作课型 自学 展示课时 3课时 设计人 教研组长审核教导处审批使用人授课时间小主人姓名。学习目标 1.我能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢于说出自己的感受和想法，从而体验观察带来的乐趣。2.我能把自己的所观所感不拘形式地写下来，注意表...