《29寓言两则》导学案 班级姓名。
1．我要学会生字，正确读写词语。
2.我要正确、流利、有感情的朗读课文。
3、我要体会出寓言告诉我们的道理。
] 体会人物心理，理解两则寓言的寓意。鼓励学生发表自己的见解。
] 扁鹊真实姓名是秦越人，又号卢医。约生于公元前四○七年，卒于公元前三一○年。因为医生治病救人，走到**，就为那里带去安康，如同翩翩飞翔的喜鹊，飞到**，就给那里带来喜讯。
因此，古人习惯把那些医术高明的医生称为扁鹊。秦越人在长期医疗实践中，刻苦钻研，努力总结前人的经验，大胆创新，成为一个学识渊博，医术高明的医生。
他走南闯北，真心实意地为人民解除疾病的痛苦，获得人民普遍的崇敬和欢迎。于是，人们也尊敬地把他称为扁鹊。
预习任务 1．正确、流利地朗读课文，注意字音。课文，认识生字新词。
2. 有感情地朗读课文，读通读熟，弄清楚故事的内容，从中受到启发。
3、搜集一则寓言故事，准备讲给大家听。
预习收获：一、我会写词语．x|k |b| 1 . c |o |m
qī zǐ lǐ cǎi chang wei biǎn què bài jiàn
tāng yào jì chāng xué shè bǎi fā bǎi zhòng
二、多音字组词。
扁奇。三、课文我知道。
1、《纪昌学射》中的人物有讲的是。
的故事。2、《扁雀治病》中的人物有讲的是。
的故事。四、我找的寓言故事是。
五、预习课文后我得到的启发是。
我的疑问。我生成的问题。
小组生成的问题。
学习任务。任务一】《纪昌学射》和《扁鹊治病》你最喜欢哪个？请把它用自己的话讲出来，并说说它告诉我们什么道理？（比一比，看谁讲的最活灵活现）
任务二】你觉得两则故事中的人物分别是怎样的人？为什么？
的纪昌因为他。
___的飞卫因为他。
___的扁鹊因为他。
___的蔡桓公因为他。
任务三】讲讲你找的寓言故事，想想它给我们什么启示？
个性修改补充。
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想一想，写一写。
纪昌想掌握射箭本领，于是就先练眼力。如果我们想要掌握骑自行车的本领，就要先要想掌握滑冰本领，就要先要想掌握操作电脑的本领，就要先要想掌握___的本领，就要先要想掌握___的本领，就要先。
由此可见，学习任何一项本领，都要。
小练笔蔡桓公不听扁鹊的话，病情便拖得越来越重。此时他已经躺在病榻上奄奄一息。如果能够穿越时空，你想对他说什么？他听完你的话又会说些什么呢？想一想，写出来。
我： 蔡桓公。
30文成公主进藏》导学案。
指导老师班级姓名。
1、我要学会生字新词，正确读写本课词语 。
2、我要正确、流利、有感情地朗读课文，能简案的复述课文 。
3我要了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。
] 朗读讨论法、 小组合作学习法、 展示学习法、看图联想。
] 文成公主是唐朝宗室之女 ，她聪慧美丽，自幼受家庭熏陶，知书达理，信仰佛教。十六岁时文成公主远嫁**，成为松赞干布的王妃。在她的影响下，汉族的碾磨、纺织、陶器、造纸、酿酒等工艺陆续传到**、促进了**经济、文化的发展。
预习任务 1．读准字音，会写词语，想办法理解词语的意思。
2. 有感情地朗读课文，读通读熟，弄清楚故事的内容。
3．记一记故事的情节，用自己的话把这个故事讲一讲。
4、读完故事，你有什么感受？
4、查找文成公主的其他故事。
预习收获： http://ww om
1、我读了___遍课文。我读的最棒的是第___自然段。我愿意把它读给___听。
2、给划线字注音。
唐朝（ ）的时候，吐蕃（ ）首领松赞干布派大臣（ ）去唐朝求婚。使臣凭借智慧，求婚成功。于是，文成公主从京城带上豌（ ）豆、油菜、小麦等种（ ）子和各种耕种（ ）技术进藏（ ）了。
他们跨过大河，走过沼（ ）泽，翻过高山，终于来到**，文成公主和松赞干布结（ ）成了夫妻。
3、我知道课文共___个自然段。文章先写自然段）；再写自然段）；最后写自然段）
4、文成公主去**的原因是。
5、文成公主对**做出的贡献有。
自主解决。问题一】唐朝皇帝出了哪些难题来考验使臣？使臣又是怎样解决的？
问题二】文成公主进藏途中遇到了哪些难题？她是如何解决的？
我的疑问。我生成的问题。
小组生成的问题。
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