第八单元备课计划。
29 呼风唤雨的世纪。
备教材。备课资料。
1.走近作者——路甬祥。
生平简介：路甬祥，2024年生，浙江慈溪人。2024年2月，路甬祥获得“意大利**科学与文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”。
作者作品：主编了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书。
2.相关资料。
程控**指接入程控**交换机的**。程控**与一般机电式交换机的**相比，具有接续速度快、业务功能多、交换效率高、声音清晰、质量可靠等优点。
备课堂。名师导学案。
名师课堂实录。
呼风唤雨的世纪》课堂精彩片段。
师：今天我们一起来学习第29课《呼风唤雨的世纪》。同学们看到“呼风唤雨”一词，想到了什么？
生1：我想到了《西游记》里的孙悟空。
生2：我仿佛看到那些神仙在让天刮风下雨。
生3：我仿佛感觉到天刮起了狂风，下起了暴雨。
生4：我由这个词想到“千里眼”。
生5：我想到《封神榜》里的“顺风耳”。
师：是啊，远古时，人们的生活水平很低，只能借助神话故事中的“千里眼”“顺风耳”来实现自己的理想。
师：请同学们再读读课文题目，说说自己想了解什么。
生6：我想知道是谁“呼风唤雨”。
生7：我想了解是怎样“呼风唤雨”的。
生8：我想知道“呼风唤雨的世纪”是指哪个世纪？
师：带着这些问题，请大家朗读自然段。
生：读）师：现在请同学们回答上面的问题。
生4：我读出“呼风唤雨的世纪”是20世纪。
生9：我知道是人类呼风唤雨。
生10：我知道人类是靠科学技术呼风唤雨的。
师：同学们找得很准确。现在请同学们读读第二自然段的第一句话，然后说说自己的发现。
生：有问题，有回答，这是一个设问句。
师：同学们回答得不错。那么请同学们试着说几个这样的句子。
生11：作文难吗？其实不难。
生12：他是我们的班主任吗？他不是。
师：同学们说得很棒！现在针对这两个自然段，同学们还有什么问题吗？
生：我想知道“发明”和“发现”有什么区别。
师：“发明”和“发现”，从字面上看，两者很相近，但仔细推敲，却有所不同。“发现”指的是人们经过研究、探索等，看到或找到的前人没有看到或找到的事物或规律；“发明”则是指创造出的新事物或新方法。
30*电脑住宅。
备教材。备课资料。
1.相关资料。
电脑就是电子计算机，是20世纪最伟大的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到目前社会的各个领域，已形成规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，并由此引发了深刻的社会变革。计算机已遍及学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。
它是人类进入信息时代的重要标志之一。
2.导入设计。
请你来帮老师想一想这是怎样一种神奇的东西。
我想拥有一枝神奇的笔……
我想拥有一本神奇的书……
我想拥有一把神奇的椅子……
我想拥有一座神奇的住宅……
今天我们就来一起走进这座神奇的住宅。(揭题：电脑住宅)
备课堂。名师导学案。
名师课堂实录。
电脑住宅》课堂精彩片段。
师：请同学们默读课文2到7自然段，看看课文具体介绍了电脑住宅的哪些神奇的设施，它们给人们带来了哪些方便之处。
生：齐读。）
师：谁来说说你找到的电脑住宅带给人们的方便之处？
生1：我找到了第二自然段的风向标。它是根据室外的气象资料进行调节，功能是给主人提供舒适的家具环境。
师：你找得非常准确，多么人性化的设计，请找到这句的同学一起读一读这段话。
生2：我找到了第三自然段的门口的****机。它是将登记的客人的面貌特征输入电脑，然后对来访的客人进行识别。它具有保护主人安全的职能。
师：是呀，多么先进的技术，多么周到的保护。请男生读一读这段话吧。
生3：我找到的是第四自然段的会客厅里的集装箱。它将物品分门别类的整理好，放在地下仓库里，主人想要取什么东西的时候，就能很方便地取出来。它的功能是给主人一个宽敞、便捷的会客环境。
师：是啊，这样既节约了空间又节省了时间，真是一举两得！请女生读一读这段话。
生4：我找到了第五自然段的一套教人做菜的电脑装置。它能告诉人们如何备料、烹饪、还能示范如何操作和自动控制烹炒的火候。
师：你归纳得很完整，多么巧妙的设计，让不善做饭的人也能做出一桌美味佳肴来。请左边的同学读一读这段话。
生5：我找到了第六自然段的卧室里写有“休息”二字的开关，只要主人睡前按下它，它就可以发挥调节灯光、关闭门窗、调节风力和开启防盗报警装置的功能。
师：这个小小的开关是多么神奇啊。请右边的同学读一读这段话。
生6：我找到了第七自然段的浴室，它有提前预约洗澡时间的功能，只要向家里的电脑发出指令，告知使用时间，到时候浴缸里就会放满热水做好洗浴准备。
师：是呀，聪明的设计师让电脑为我们的日常生活带来了意想不到的便利，请全班同学读一读这段话。
31 飞向蓝天的恐龙。
备教材。备课资料。
1.相关资料。
化石指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
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