人教四年级语文上第二单元导学案

第五单元备课计划。

17 长城。

备教材。备课资料。

1.相关资料。

联合国与长城2024年，联合国教科文组织将中国的万里长城列入《世界遗产名录》。2024年，联合国为教科文组织所推动的“世界遗产”运动发行了一套邮票，共6枚，图案是6个国家的名胜古迹，中国长城是其中之一。这套邮票在纽约、日内瓦、维也纳各发行两枚。

很多国家都向联合国赠送过代表本国的礼物。我国**于2024年赠送给联合国的巨幅长城挂毯，现挂在联合国大厦安理会代表休息厅。

2.导入设计。

1）出示电子课件，**有关长城的**和**资料，引导学生整体感知长城的雄伟与壮观。

2）邀请游览过长城的同学介绍自己的所见所闻，谈谈自己的游览感受。

3）教师概括并有侧重点地介绍长城，**并茂，导入对新课的学习。

备课堂。名师导学案。

名师课堂实录。

长城》课堂精彩片段。

师：（****）我们来看这幅长城的**——大家看一下，这幅图是从什么方位拍摄长城的？

生：好像是在长城的上空拍摄的，应该是航拍。

师：是的，这个视角比较特殊，确实是从空中拍摄的，有远景也有近景。那么，大家在这张**上都看到了什么？

生：我看到了崇山峻岭……

生：我还看到了蔚蓝的天空……

生：我看到了长城，它像一条长龙盘旋在山岭中、蓝天下。那无数的墙砖如同数不清的鳞片……

师：多么形象的比喻啊！把长城比作长龙，把墙砖比作鳞片，真是太妙了！没错，长城就修筑在这崇山峻岭之上。那么，问题来了——文章的哪一自然段描述的情景和这幅图最接近？

生：第一自然段。

师：看来大家对课文内容已经非常熟悉了。接下来，让我们一起大声朗读这一自然段的内容，注意要读出长城的“气势”和作者的情感……（齐读第一自然段）

师：大家从第一自然段内容中体会到了什么？

生：“东头的山海关到西头的嘉峪关有一万三千多里。”这句话具体说明了长城非常长，非常雄伟。

师：是的。这里有一个数字——一万三千多里。同学们，假如你每天平均走一百里路，你从东头的山海关出发，走到西头的嘉峪关，要走多长时间？

生：一百三十天。

师：是啊，一百三十天！也就是四个多月！这充分说明了长城的一个特点，长城非常的——（拖长声音）

生：——长。

18 颐和园。

备教材。备课资料。

1.相关资料

颐和园位于北京的西北郊，原是清代的皇家园林和行宫。其前身清漪（ｙī园始建于2024年（乾隆十五年），2024年（咸丰十年）被英法联军所毁。2024年（光绪十四年）慈禧太后移用海军经费重建，改名颐和园。

面积约2.9平方千米，水面占总面积的四分之三。以万寿山为中心，前山有728米彩画长廊、排云殿、佛香阁、智慧海等著名建筑。

2024年，颐和园被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，并被誉为“世界几大文明之一的有力象征”，获得了很高的评价。

2.导入设计。

1）出示颐和园的风景**。

同学们美不美？谁能看出来这是在**拍的**？没错，这就是坐落在我们首都北京西北郊的举世闻名的皇家园林——颐和园。

有没有去过那里的同学，给大家说一说你游览过哪些景点？什么经典最吸引你？

2）游览过颐和园的同学介绍自己的所见所闻，谈谈自己的游览感受，教师点评并导入新课。

这么美丽的颐和园风光当然值得我们去看一看了，让我们一起走进《颐和园》，去领略它美丽的景观吧！

备课堂。名师导学案。

名师课堂实录。