部分：头胸腹翅膀四肢。
中间——生活习性生活环境——草丛中。
生活方式——群居。
结尾：畅谈收获表示对蚱蜢的喜爱之情。
示例二观察日记。
月２０日星期二晴。
蜗牛的眼睛。
雨后，我家门前的小路上总会有一只只傻乎乎的蜗牛。
爬来爬去。看，它们慢悠悠地爬着，一有点风吹草动就像乌龟似的把触角连头一起缩进壳里，那样子真可笑。
笑归笑，我头脑里不由得浮起一个问号：书上说蜗牛。
是有眼睛的，它不只是靠触角识别方向。但蜗牛的眼睛在哪儿？我怎么看不见它呢？
于是我捉了几只蜗牛，放进玻璃缸里，扔下几片白菜。
叶，想看清楚蜗牛的眼睛到底在哪儿。
第一个探索目标是蜗牛的上身，我想蜗牛的眼睛应该。
和其它动物一样在嘴巴周围吧，我躲在旁边偷偷地观察玻璃缸中“熟睡”的蜗牛。不久，一只大一些的蜗牛从“门口”探出头来，头上的两只触角也伸了出来。只见它慢吞吞地爬到菜叶上，又慢吞吞地找到嫩叶，然后才慢吞吞地吃起来。
只见它吃得津津有味，我便悄悄地直起身来，用放大镜对着它嘴巴那儿观察。也许是它嘴巴太小了，我几乎看不出它在咀嚼。但放大镜中蜗牛的嘴巴周围，除了细小的条纹外，没有发现眼睛。
第一个探索目标——失败！
我的第二个探索目标是蜗牛的触角，因为它吃叶子的。
时候，都要先用触角碰一碰。
又有一只蜗牛“醒”了，我正好验证一下，是不是每只。
蜗牛吃食物都用触角碰一碰，果然不出我所料，那只蜗牛爬到菜叶上后，也伸长触角碰了碰，我便用放大镜对着它的触角看。只见触角的顶端有两颗圆圆的眼睛——跟其他动物一样，眼白中间有一个黑圆点。我又反复对其它蜗牛进行了观察，结果都一样。
第二个探索目标——成功！
我高兴极了！我发现了蜗牛的眼睛在触角的顶端。
写法分析： 开头：提出疑问——蜗牛的眼睛在哪儿？
中间：寻求答案第一次探索蜗牛的脑袋——失败。
第二次探索蜗牛的触角——成功
结尾：找到答案——蜗牛的眼睛在触角的顶端。
选题二观察日记的写法。
1. 对观察对象进行多次观察，然后根据观察的内容和重点，将观察所得分成几个阶段，每个阶段写一篇日记。
2. 每则日记围绕一个主题来写，重点写清楚观察中的发现，以及自己是怎样观察的。可以用小标题的方式把每一个阶段的变化呈现出来。
示例１：大蒜发芽： “种下蒜头”“大蒜发芽”“长出叶片”
示例二观察日记四则。
月４日星期五晴。
今天，老师布置了一项作业——每位同学观察黄豆发芽。一放学，我和奶奶就去超市买了些黄豆。
我首先将几粒黄豆放在碗里。小小的黄豆硬硬的，放在碗里时还叮叮当当响呢。我用勺子加上半碗水，把它泡涨。
水刚倒在碗里时，几颗小黄豆还随着水流滚来滚去，一会儿就沉在碗底不动了。大概过了十几分钟，黄豆的皮开始皱皱的，感觉就像老人的脸。
月５日星期六晴
黄豆变形。硬硬圆圆的黄豆经过泡涨，变成了椭圆形，就像一个个胖嘟嘟的小娃娃，安安静静地躺在碗里睡着。我赶忙找了一个可以漏水的水篓子，还在篓子里面放了一块布，再把这几颗可爱的黄豆娃娃从碗里捞起，放在水篓子里的布上面。
为什么要把豆子放在水篓子里，而不放在水碗中呢？让我告诉你吧！豆子总泡在水里会烂掉，移到水篓子里就可以解决这个问题了。
那为什么篓子里又要放一块布呢？原来，水篓子里不放布，水很快就会漏掉。黄豆没有水的滋润，就会干掉，也不会长芽。
放了一块布，布吸到水就不容易干，黄豆也能吸收到水分，它就会慢慢长芽。我把泡好的黄豆放在布上，黄豆娃娃躺在布上睡着了。
月６日星期日阴。
露出小芽。又过了一天，黄豆娃娃变了，像顽皮的小孩一样，张开一点点小口，露出白白的“牙齿”。它们好像在笑着说：
“哇，外面的世界多好啊。谢谢你，让我看到美丽的世界。”看到黄豆娃娃露出一点点小芽，我希望它们能快快长大。
月８日星期二阴。
生出豆芽。一开始黄豆芽很小，像一粒葵花籽一样。芽的颜色也是黄色的。
渐渐的，芽越长越长，越长越白。过了几天，黄豆开始裂了——因为芽太粗，把豆子的豆皮给撑裂了！看到这又白又胖的豆芽，我高兴得跳了起来！
通过这次观察，我学到了很多知识。
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