第二单元过关测试密卷。
一、根据要求将下列汉字重新排列。哺阁限跪履堪呜。
1．按音序排列。
2．按笔画数从少到多排列。
二、给带粗字选择正确的读音，写在后面的括号里。塞(sāi sài)塞满( )边塞( )倒(dǎo dào)倒影( )倒闭( )燕(yān yàn)燕子( )燕山( )相(xiāng xiàng)相信( )相机( )三、同音字组词。
chuījiāo zhīpì( 烟( )外乳( )开( )牛( )傲( )体( )静( )具( )惯( )麻( )如。
四、改正下列词语中的错别字。
暴发笑声( )春光名媚( )心旷神贻( )兴高彩烈( )情真义切( )甘苦于共( )亲蜜无间( )志同道和( )弥慢花香( )五、在括号里填写恰当的词语。
)的气氛( )地呼唤( )得干干净净( )的茶( )地飘荡( )得几近无声( )的沉默( )地工作( )得乱跳。
六、选词填空。继续陆续持续。
1．会议快要开始了，代表们( )进入会场。2．吃饱喝足，该( )赶路了。
3.( 的干旱，造成粮食大幅度减产。养育哺育。
4．古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁( )着她的儿女。5．我们应报答父母的( )之恩。七、用合适的关联词语填空。
1．( 发生什么，我( )会和你在一起。2．( 我爸爸活着( )一定会来救我。
3．他觉得父亲的手臂也紧紧地搂着自己，( 他们彼此( )看不清对方的脸。
4．多好的古井啊，它( )为乡亲们提供着生命的泉水，( 陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
5．( 我没机会再来这里了，( 我永远也不会忘记这山间优美地飘动着的炊烟……八、按要求写句子。
1．乘客们登上客车。(扩句)
2．我们家的邻居是一对年过六旬的老人。(缩句)
3．为什么我不能送给父亲一件特殊的礼物呢？(用加粗词造句)
4．山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。(仿写比喻句)
九、修改病句。
1．虽然他知道自己错了，所以要改正。
2．他的脸上现出一丝得意的洋洋自得的神情。
3．春天的家乡，是我们放风筝的最佳季节。
4．老师要求同学们默默地朗读课文。
十、阅读课文片段，完成练习。
麦克给每只奶牛( )了些干草，然后( )出奶桶，( 下身子( )奶。洁白、清香的牛奶不断流进奶桶，不一会儿两只**桶就装满了……
刚溜回小阁楼，就传来了父亲起床的声响。麦克赶紧脱掉衣服**，用被子蒙上头，用手接着兴奋得怦怦乱跳的胸脯。
门开了，又关上了，他知道父亲出去了。他竖起耳朵听着。只需几分钟，父亲就该知道了。时间一分一秒地挪动着——五分钟，十分钟……他急切地期待着。终于，他又听到了父亲的脚步声。
1．在文中括号里填上恰当的动词。2．写出文中的省略号和破折号的作用。
第一个省略号第二个省略号破折号。
3．从第1自然段麦克**时麻利、熟练的动作，我们可以看出什么。
4．联系全文，写一写麦克**前及完成心愿后的心情。
十二、诵读文章，完成问题。
他要感谢那只手。
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他(她)想感谢的东西。②孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯——一个**棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”⑥这是你的手老师孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有感谢的，其中有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1．联系上下文，理解下面词语的意思。(1)微不足道2)难以估量2．给第⑥自然段加上标点符号。
3．道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？
4．第⑦自然段的记叙顺序是___第⑧自然段的作用是。
5．这篇充满人情味儿的散文表达了一个极为明确的观点，这就是6．假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么？
十。二、作文。
请你给父母、老师或你最感激的人写一封信，要写出你的真情实感。要求语句通顺，感情充沛。(作文纸自备)
附加题。请你把蝴蝶上的词语恰当地填在括号内，使诗句完整。
1．去年今日此门中，人面( )相映红。2．荷叶罗裙一色裁，( 向脸两边开。3．五月( )照眼明，枝间时见子初成。
4．忽如一夜春风来，千树万树( )开。5．堪笑( )如斗大，不成一事只空枝。6．沾衣欲湿( )雨，吹面不寒杨柳风。
7．人闲( )落，夜静春山空。
8．接天莲叶无穷碧，映日( )别样红。9．待到重阳日，还来就( )
10.欲向主人借锄插，扫开残雪种( )
第二单元过关测试密卷一、1．哺阁跪堪履呜限2．呜限阁哺堪跪履。
二、sāi sài dǎo dào yān yàn xiāng xiàng三、炊吹炊郊骄娇汁肢芝辟僻譬。
四、暴—爆名—明贻—怡彩—采义—意于—与蜜—密和—合慢—漫六、1．陆续2．继续3．持续4．哺育5．养育七、1．不论……都……2．只要……就……3．尽管……都……4．不仅……还……5．虽然……但……
九、1．把“虽然”改为“因为”。
2．去掉“得意的”或“洋洋自得的”。3．将“春天”与“家乡”互换位置。4．去掉“默默地”。
十一、1．(1)非常藐小，不值得一提。(2)难以估计。2．“，
3．老师的手。因为这只手给过他温暖、关怀、支持和自信。
4．插叙总结全文。
5．我们每个人都应尽自己的所能，给予别人附加题：
1．桃花2．芙蓉3．榴花4．梨花5．牡丹6．杏花7．桂花8．荷花9．菊花10．梅花。
人教版四年级语文上第二单元
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