1、小红在阅读《三国演义》时一目十行结果，对书的内容（ ）
2、诸葛亮上知天文，下晓地理，可谓是。
3、那天，我从杭州回来，父母便问我那里的景色如何。我说：“由于时间。
紧迫，我对于西湖的印象只是要我详细描述，有些困难。”
4、在学习上，我们遇到问题时就要（ ）即便遇到已经掌握的内。
容也不能（ ）还应该勤加练习，这样就能（ ）有道是“（
）”上天就是偏爱勤奋的人。
五、选择合适的关联词语填空。（3分）
如果…就… 虽然…但是… 之所以…是因为… 不但…而且…
1困难很大我们有决心完成任务。
2、薄薄的鸡蛋壳能承受这么大的压力能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
3、 西沙群岛风景优美物产丰富。
六、根据课文内容填空。（15分）
1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力**于。
2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园。
的卖葡萄的方法上受到启发，产生。
的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示： 。
3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指课文向我们介绍了人类从身上得到启示，发明了飞机；从身上得到启示，发明了新式飞机；从身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了 。此外，你还知道人类根据 ，发明了。
七、阅读（6＋10＝16分）
一）《苹果里的五角星》（片段）
第一次这样切(qiē qiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
1、用“ ”给加点字选择正确读音。（1分）
2、这鲜为人知的图案是指1分）
3、用横线划出这一段的中心句。（1分）
4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。（1分）
5、创造力从小处说是从大处说是2分）
找骆驼。从前有个商人走失了一只骆驼。他找了许多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就（走赶）上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”
老人说：“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛（bǒ）？
“是的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”
“不错”“是不是缺了一颗牙齿？”
“对极了！您看见它往哪儿去了？”
老人说：“那我可不知道。”
商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样（详细仔细）！”
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路边有骆驼的脚印， 深浅，就知道骆驼的左脚有点破。
我又看见路的左边有一些 ，路的右边有一些我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶上留下了牙齿印，所以知道它。
至于骆驼究竟往（那儿哪儿）去了，应该顺着它的去找。”
商人听了，照着老人的指点一路找去，（果然居然）找到了走失的骆驼。
1．读文章，把括号里不合适的字词划去。（2分）
2．联系上下文想一想，把文中老人说的话补充完整。（3分）
3．文中的老人具有怎样的品质呢？从下列答案中用“√”选出一个最确切的。（2分）
（1）充满智慧，乐于助人。
（2）观察仔细，善于分析。
（3）具有丰富的生活经验。
4．商人找到骆驼后会怎么想呢？请发挥想象，用一两句话写一写。（3分）
八、习作。（30分+写字4分）
题目：我赞美———
要求：抓住一位同学的某个特点写一篇作文。用具体的事例说明他（她）的这个特点，并说清楚为什么要赞美他（她）。先把题目补充完整，再把文章写具体。
苏教版四年级语文下册
第一次抱母亲 第二课时说课稿。说教材。第一次抱母亲 是一篇情感型课文。文章记叙了 我 去守护生病住院的母亲，抱起母亲让 换床单时，才察觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里感到难过和愧疚。于是，像小时候母亲抱 我 一样，我 把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果却发现...
苏教版语文四年级下册
9.祁黄羊。一 教学目标 1.学会本课生字，并能正确 美观 整洁地书写。书写注意 伐 悼 慎 的结构，避 的最后一笔要舒展。根据课文语境及生活实际理解 郑重 举荐 慎重 等词语的意思。2.正确 流利 有感情地朗读课文。通过各种形式的朗读，理清文章层次，整体感知课文内容。在理解课文内容的基础上，复述课...
苏教版四年级下册语文
3.山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。改写成拟人句。4.她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。仿写像。5.听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来 在原句上修改病句 五 根据课文内容填空。2 5 7 14分 1.一学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如的竺可桢 的祁黄羊 他们的优...