13 白鹅。
一、用“√”画出带点字的正确读音。
净角(jué jiǎo) 狂吠(fèi quǎn) 侍候(sì shì)
郑重(zhèng zhèn) 引吭大叫(háng kàng) 供养不周(gōng gòng)
二、我会看拼音写字词。
1．鹅的叫声，音调严肃zhènɡ zhònɡ( 似lì( 声呵斥。
2．我们的鹅是吃冷饭的，一日三cān( )
3．譬如吃了一口饭，tǎnɡ ruò( 水盆放在远处，它一定大踏步走上前去，yǐn( )一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
三、补充词语并选词填空。
一不苟长而去从容不。
慢斯促不安如也。
1．***对待工作( )很受大家的敬佩。
2．小玲说话( )遇事( )我特别喜欢她。
3．他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些( )
四、按要求写句子。
1．它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。(缩写句子)
2．狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。(用关联词语合并成一句)
3．鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。(用加点的词语造句)
跟我学：用加点词语仿写句子，首先要理解这个词语在句中的意思以及所起的作用，然后再用这个词语来仿写句子。
五、根据课文内容，回答问题。
1．这是一篇以___a.写人 b．写事 c．状物)为主的记叙文。
2．课文采用___a.总分总 b．分总 c．总分)的结构方式。从鹅的四个方面展现了白鹅___的特点。
3．课文中的“我们这位鹅老爷”“架子十足”等贬义词表现了鹅高傲的个性，同时也表达了作者对白鹅的( )之情。
a．讨厌b．敬佩 c．喜爱。
六、课内阅读。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1．第一自然段在文段中起到了___和___的作用。它和第。
二、三自然段的关系是___a.总分 b．总分总 c．先分后总)
2．第。二、三自然段，作者从鹅的___和___两方面描写了鹅的高傲。
3．用“__画出文段中描写“它也能看守门户”的句子。
4．作者写鹅的叫声时拿它和___对比，突出了鹅叫声的特点。
写鹅的步态时，拿它和___对比，突出步态的。
七、课外阅读。
我爱小白鹅。
我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。
有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
1.照样子，写词语。
(1)又扁又宽又( )又( )又( )又( )又( )又( )
(2)圆溜溜。
2. 把第二自然段描写小白鹅生气时的动词写下来。
3.我爱小白鹅的原由是：
4.第一自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从分别具体地说。
参***。一、jué fèi shì zhèng háng gōng 二、1.郑重厉 2.餐 3.倘若饮。
三、丝扬迫条理局空空 1.一丝不苟 2.慢条斯理从容不迫 3.
局促不安四、1.它挺着脖子。 2.
即使狗在鹅身后追，鹅也决不举步奔跑。 3.放学回家，我先脱下鞋子，再打开书包，然后拿出作业本，写起作业来。
五、 姿态叫声步态吃相高傲 六、1.统领全文承上启下 a 2.叫声步态 3.
凡有生客进来，鹅必然……不亚于狗的狂吠。 4.狗严肃郑重，似厉声呵斥鸭从容，大模大样
七、1.大圆香脆好快白花花黑乎乎红彤彤。
2.摇起瞪起伸长怪叫扑。
3.①小白鹅非常漂亮；②小白鹅生气的样子很可爱；③小白鹅戏水最有意思；④小白鹅下的蛋很大。
4.小嘴额上小眼睛衣裳(羽毛) 翅膀小脚。
四年级语文白鹅练习题
精品好资料欢迎 白鹅 快乐练习 强化练习。作者 北京大学附属小学。一 比一比，再组词。傲 历 待 蹲 熬 厉 侍 尊 二 按照要求抄写符合要求的句子 抄写鹅的步态 鹅吃饭的样子 三 阅读阿里的云。阿里地区的藏族老乡有个传统，不管是在路边还是在草地，你放下一件东西，只要在上面压下一块石头，就表示这件东...
四年级语文上册13白鹅
四语上册 白鹅 第一课时。教学设计。课时目标 1 引导学生通过预习 查字典的方法会认8个生字颈 厉 吭 吠 苟 倘 脾 供 通过指导重点的生字 脾 厉 餐 的书写，让学生会写12个生字 颈 郑 厉 剧 餐 倘 饮 侍 脾 蹲 供 邻 通过学生互读掌握 高傲 郑重 局促不安 一日三餐 供养不周 架子十...
四年级语文13白鹅
出稿。教学目标 1 认识8个生字，会写12个生字。正确读写 高傲 郑重 局促不安 倘若 从容不迫 侍候 脾气 供养不周 架子十足 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。教学重 难点 从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。培养学生保护动物...