四语上册《白鹅》第一课时。
教学设计。课时目标：
1、引导学生通过预习、查字典的方法会认8个生字颈、厉、吭、吠、苟、倘、脾、供；通过指导重点的生字（脾、厉、餐）的书写，让学生会写12个生字（颈、郑、厉、剧、餐、倘、饮、侍、脾、蹲、供、邻）；通过学生互读掌握“高傲、郑重、局促不安、一日三餐、供养不周、架子十足”等词语的认读。
2、学生通过自由初读、找读自己喜欢的片段以及教师指导重点句段朗读的方法，引导学生能正确、流利通读全文。
教学重点：认读生字新词，会写12个生字颈、郑、厉、剧、餐、倘、饮、侍、脾、蹲、供、邻。
教学难点：学生能够正确流利通读全文。
教学过程：1、谜语导入。
1、出示谜面，让学生猜谜。
2、介绍作者及写作背景。
3、掲题（板书课题：13白鹅，学生书空）齐读课题。
二、初读课文，学习生字词。
1 、初读课文。要求：
1）标出自然段。
2）画出带拼音的词语，读准字音，画出四字词语。
3）借助工具书读通课文。
2、学习生字。
a.检查学生自学情况，指名读生字并组词，相机纠正。
b.小老师教读（跟读或指正）。
c.同桌互读。
3、学习词语。
a.指名读词语，其他学生更正。然后齐读。
b.通过教师的讲解理解“堂倌”。
4、学习多音字（延伸：解释“净角”）
5、指名分段读，检查学生对生字的掌握情况。
三、指导朗读。
作者丰子恺的笔下，白鹅的形象生动具体，你觉得哪一自然段或者语句写的好，找出来读一读。
四、拓展：我们对白鹅已经有了初步的认识，用自己的话来说一说作者笔下的白鹅。
五、总结。板书设计。
13 白鹅
脾厉餐。
四年级语文13白鹅
出稿。教学目标 1 认识8个生字，会写12个生字。正确读写 高傲 郑重 局促不安 倘若 从容不迫 侍候 脾气 供养不周 架子十足 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。教学重 难点 从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。培养学生保护动物...
四年级上册13课白鹅
白鹅 教学设计景洪市景哈乡曼洪小学岩三。教学内容。人教版小学语文教材四年级 上 册第13课 白鹅 教材分析 白鹅 这篇课文，作者重点表现的则是白鹅性格的特点 高傲。刚把这只鹅抱回家时，从 伸长了头颈 左顾右盼 的姿态中，留下了最初的 高傲 的印象。继而以 鹅的高傲，更表现在它的叫声 步态和吃相中 这...
人教版语文四年级上册《13白鹅》备课
课题 13 白鹅 教学目标 1 认识8个生字，会写12个生字。正确读写 高傲 郑重 局促不安 京剧 毫不相让 一日三餐 滋味 倘若 从容不迫 侍候 脾气 扬长而去 空空如也 责备 供养不周 邻近 不胜其烦 架子十足 等词语。注意文中一些字的字音和字形。会读 从容 中的 从 读c ng，大模大样 中的...