年四年级下册第6课《摇篮曲》教案

2019-2024年四年级下册第6课《摇篮曲》教案1

教学目标：1、能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《摇篮曲》。2、掌握《摇篮曲》结束句的节奏与速度。

教学重难点：

有感情的歌唱《摇篮曲》。

教学准备：课件。

教学过程：一、组织教学：师生问好。二、导入：

我们学习了不同版本的《摇篮曲》，今天我们再来学习一首《摇篮曲》。三、新歌教学：1、师范唱。

师：听完了这首歌大家有什么感受？生回答。

师：这首歌听起来亲切优美，突出了摇篮曲的特点。2、再次聆听。

接下来，我们再听一遍歌曲，感受一下摇篮曲带给我们的轻柔舒缓，优美抒情的感受。师：同学们有没有注意到结束句中有几个快快睡。生：四个。

师：那它们在演唱时有没有变化？什么变化？生：速度渐慢，力度减弱。师：为什么会有这样的变化？生：小宝宝睡着了，不要吵醒他。

师：同学们总结的真好，希望你们在演唱的时候也能这样演唱。3、学唱歌曲。

那我们一起来轻声学唱一下歌曲（提示学生声音要轻）。可重复学唱一两遍。

师：你们真聪明，这么快就会唱这首歌了，大家想想我们用怎样的声音，情绪演唱会更好？生讨论回答。

师：同学们分析的真好，那我们就一起来试着把歌曲唱好吧。四、练习歌曲：

分组演唱歌曲：分男女生，各一段。五、小结：

师：大家的表演很精彩，这节课我们学唱了《摇篮曲》，知道摇篮曲具有轻柔舒缓、宁静优美、动荡摇晃的特点，除此之外，还有很多不同形式的摇篮曲，这么多的摇篮曲都表达了妈妈对孩子的爱，为了报答妈妈的养育之恩。同学们努力吧！

附送：2019-2024年四年级下册第6课《摇篮曲》教案2

教学目标：通过聆听**感受母爱的伟大。

教学重点与难点：

体会歌曲所表达的感情。

教学准备：课件。

教学过程：一、导入。

同学们，谁能告诉老师世界上最无私最伟大的爱是什么？对！是母爱，当我们来到这个世界上，母亲就把自己的心分成两半，一半变成摇篮，一半变成摇篮曲，没有比睡在母亲心里更幸福的了，没有比伴着母亲的摇篮曲入睡更甜美的了！

二、新授。

1、今天老师就带大家走进经典**，聆听贺绿汀的《摇篮曲》。

师：这是一首母亲哄宝宝入睡时唱的歌曲，表达了母亲对孩子的亲切祝福。2、接下来老师带大家认识一下创作这首名曲的作曲家贺绿汀。

3、师：同学们一起来欣赏这首歌曲，在听的时候要想一想，歌曲表达了怎样的情感？生听完回答。

4、师：我们再听一遍，请同学们听录音轻声跟唱，想象一下歌曲描绘了什么样的画面？生听完回答。

5、师：同学们表现的真好。《摇篮曲》是一种**体裁。

摇篮曲又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种**体裁。曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福和希望。

三、小结。

千言万语难以表达我们对妈妈的感激之情，就让我们带着对妈妈深深的爱再一次聆听一遍《摇篮曲》。

小学教育资料。

好好学习，天天向上！

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