《万年牢》这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事、做生意的故事。父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代，为孩子树立了如何做人的榜样。这篇课文让学生感受真诚地为人和做事的道德风范，同时学习叙事清楚有条理的表达方法。
《万年牢》一课中三次提到了“万年牢”，含义十分深刻。我首先让学生自主学习，课文中讲了几件事？出现了几次“万年牢”？
从哪些语句当中可以看出来？给孩子们充分的时间理解这三处后，我就开始引导他们理解三处的联系。由浅入深，孩子们通过朗读、自由思考、集体交流，很顺利的理解了他们之间的联系。
在本节课的最后，我要求学生通过我们课文当中的父亲的具体事例，来写写自己的父亲，达到延伸的作用。
总体来说，学生掌握得比较好，但是还是有极个别的学生由于自身基础问题，有些无法理解透彻。在以后的教学中，我会不断地根据学生的情况，调整自己的教学模式。
四年级语文下册第6课万年牢
20xx年四年级语文下册第6课万年牢。四年级语文老师在教学完 万年牢 后可以鼓励学生通过多种渠道，进一步搜集做事认真，讲诚信的故事，及学习本文的写法进行练笔等方式，培养学生自主 的能力和语言表达能力。小编在此整理了四年级语文下册第6课 万年牢 供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获！四年级语文下册...
四年级下册语文第6课《万年牢》教学设计
快速浏览课文，找出有关语段读一读，做上记号。二 全班汇报交流。1 课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？第一件事 讲父亲自己经营制作糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺，并保证产品质量。第二件事 讲父亲受雇于老板后，因不满老板偷工减料 弄虚作假 期骗顾客的行为而辞掉了工作。2 重点指导理解问题3 第一处的...
四年级下册语文《万年牢》教学反思
万年牢 这篇课文是四年级下册第二单元的一篇略读课文，需要一课时讲解结束。我的教学思路是以学生自学为主，首先出示三个问题，从而疏通字词，概括文章内容，同时简单结合课文谈一下自己的感受。之后，紧紧围绕 万年牢 这个词，进行重点感受。找寻文中的三处万年牢，并概括其在文中的含义，并找到三者之间存在的联系。在...