教材分析。
万年牢》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第二组的一篇略读课文，通过学习课文中的父亲真诚地为人、做事的感人故事，让学生感受真诚地为人和做事的道德风范，同时学习叙事清楚有条理的表达方法。既是略读课文，就应在短时间内抓住课文的训练重点，在一节课内将学文明理、领会方法都训练到位，这是很不容易做到的。
教学目标 、认识本课８个生字。
、通过课文的研读，体会做人要讲究认真、讲究实在的道理。
、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。
、学习独立阅读课文，培养自学能力。
教学重点 想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。
教学难点 体会三处“万年牢”的内在关系，学会为人和做事的道理。
教学准备 多**教学课件。
教学时间 １课时。
教学过程。一、质疑课题，激起阅读期待
上一节课我们认识了一位父亲，从中懂得了一个道理：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这节课我们要走进另一位父亲，让我们一起读读他的故事吧！齐读课题“6万年牢”
二、初读课文，整体感知“万年牢”。
、通读课文，读准生字。
、检查字词：
1)认读多音字：把、闷、削。
2）认读词语：走街串巷、掉皮损伤、耽误、甩糖风、掺假、赚钱。
、默读课文，边读边动笔作记号，并在书上做简单的批注，读后根据自己的批注进行交流：
故事围绕着哪一件事展开？
课文中三处描写了“万年牢”，想想分别是什么意思？
、讨论交流上述问题。
、试一试赞美“父亲”，并找出赞美的依据：
着重抓住下列语句，读议结合，体会父亲的商业道德高尚：
“早晨起来，父亲去市场上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料，对买来的材料又经过严格的挑选……“有一点儿……”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。
人教版四年级语文下册《万年牢》教学设计
一 交流谈话，激趣导入。我们班的绝大多数同学都吃过冰糖葫芦吧，回忆一个你所吃过的糖葫芦的模样，好吗？课件出示冰糖葫芦 在解放前的天津，有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名气，想知道他是谁吗？他就是我们今天要学的课文 万年牢 的作者的父亲。二 初读课文，感知内容。1 读通...
四年级下册《万年牢》教学反思
1.题目入手，直奔三处 万年牢 孩子们预习前对课题的疑惑是肯定的，我让他们从文中找出相应的句子。一读，二品，先了解前两个 产品万年牢 生意万年牢，这个环节直奔重点，孩子们基本对文章内容有了初步的理解。2.顺学而导，理解文章两个事例。从 产品万年牢 引出事例，写了父亲是如何制作糖葫芦的？一默读二思考三...
四年级下册《万年牢》说课稿
高迪希望小学张洁。各位老师，大家好，我今天说课的题目是 万年牢 下面我将从说教材 说学情，说教法，学法 说教学过程 说板书设计六个方面来对本课进行说明。说教材。1.教材简析。万年牢 是新课标人教版四年级语文下册第二组以 以诚待人 为专题编写的一篇略读课文。这个单元的主题是，引导学生共同去寻找人生的财...