四年级英语下册unit6第2课时教案

发布 2023-11-17 14:55:04 阅读 8824

第二课时。

教学重点】句型are they…?how many…do you h**e?的理解与应用。【教学难点】名词复数及其读音规则【教学准备】

1、let’s talk部分的录音及课件。2、本单元歌曲的录音。3、相关单词卡片。4、自制课件。【教学过程】(一)复习/热身:

1、教师**上节课扩展资料中的歌曲,学生跟着一起唱。

2、提问:what can you hear in this song?学生说出在歌中听到的动物的单词。

3、欣赏本单元歌曲。(复习单词lamb)(二)呈现新知:

1、教师打开自制课件,点击课件,当听到what are they?时,教师示范:are they cows?

学生回答no,they aren’t.然后教师引导学生用are they猜猜轮廓中的动物,(注意学生单词复数的发音,适时纠正),当学生猜对单词后教师再点击课件,出示正确答案。2、依次操作其他几幅图。

3、教师拿起几支笔握在手中,不要露出笔尖。引导学生用are they来猜猜是什么笔,教师根据实际回答:yes, they are. /no, they aren’t.

4、教师随手拿起几个笔袋:are they pencil-boxes?学生回答:

yes, they are.或no, they aren’t.然后教师说:

they are not pencil-boxes. they are pencil-cases.

5、组织学生分组利用自己的学习用品问答a:are they…? b:yes, theyare. /no, they aren’t.

教师提供资源:desks/tablespants/shortsunglasses/glasses)

6、学生汇报练习情况,当学生对话后,教师要接着问:how many…do youh**e?引导学生答出相应的数量。(三)学习对话:

1、打开let’s talk部分课件,学生**1-2遍,在情景中理解对话的语句。2、教师就对话内容提问,检查学生的理解情况。(显示课件的插图)are they sheep?

/ goats?/horses?/donkeys?

/hens?/cows?how many…?

3、跟录音朗读对话,注意模仿语音语调。4、小组分角色表演对话,教师巡视指导。5、启发学生替换有关动物单词,创新对话。a:are they…?

b:yes,they are./ no, they aren’t.

(they are .…a:how many…do you h**e?

b:i h**e .…

6、看图汇报,可以是对话原文,也可以是创新的对话。教师进行评价,对积极参与的同学要给与表扬。(四)趣味操练:

1、同桌两个同学用卡片做let’s do部分猜卡片的活动。

2、照像的游戏:请一半学生下座位模仿各种动物的动作,教师说:stop!

所有的学生都不能再动,请剩下的一半同学先说说动物的种类:they are…,再问答动物的数量:how many…?

(五)扩展活动:

1、做本单元a let’s talk部分的活动手册配套练习。

四年级英语下册unit6第2课时教案

第二课时。教学重点 句型are they how many do you h e?的理解与应用。教学难点 名词复数及其读音规则 教学准备 1 let s talk部分的录音及课件。2 本单元歌曲的录音。3 相关单词卡片。4 自制课件。教学过程 一 复习 热身 1 教师 上节课扩展资料中的歌曲,学生跟...

小学英语 四年级英语下册Unit6教案

lesson specific vocabulary cat,rabbit,pig,duck,dog,specific target sentences are they ducks?no,they aren t.what do yousee in the picture?i see what ar...

三年级英语Unit6第2课时

1.学生能够巩固练习how many do you see?i see 并能在日常生活中运用。2.学生能够熟练掌握eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.3.学生能够跟唱let s chant 部分的歌谣。4.学生能够听懂 读出,写出hand,leg,ten,...