湘少版四年级下册 anne doing?课例分析和教学反思冷水江市冷办中心学校：刘昱本堂课是在计算机室网络教学环境下进行的英语听说课。
学习基础上，学习谈论某人正在做某项运动的对话，词，请学生们看到气球上的单词大声读出并站起来，的新授知识做准备。现在最火爆的综艺节目《奔跑吧兄弟》，也是以运动为主，打造了“运动，挥洒汗水的魅力”主题，倡导全民健身，我觉得这和我们本节课的教学话题非常契合，因此，我从网上**符合本课知识点的《奔跑吧兄弟》的运动**，把每一段**下来的**，再通过剪辑，合并，制作成时长、内容都能符合我们这堂课的教学环节的一个**，作为导入，引入课题。接下来，以每一个运动项目的**来进行本课重点单词和句型的学习和操练。
以《奔跑吧兄弟》里的明星和学生们自己运动的**来进行学习和练习听说，问答，进行对话，提高学生兴趣，吸引学生的注意力，这样，重点单词和句型的学习效果会事半功倍。进行新授单词和句型学习的过程中，采取小组内**车，小组间**车，小组间表演和问答，个人表演，师生问答等形式进行听说练习，目的是为了让全班同学都参与进来，一个都不落下，每一个学生都得到训练和展示。前面15分钟的新授单词和句型的学习活动后，利用说唱进行一个学生学习效果的一个反馈，果然，学生们通过前面**、**、明星效应、以及结合学生自己的生活各种方法学习，学生们能跟着**节奏愉快又流利地把本课单词和句型说唱出来。
接着进行第六课a部分的文本教学，首先教师出示问题：“what’sannedoing?””what’s benny doing?
””what are they doing?让学生带着这三个问题听课”文录音，通过这三个问题为框架，了解课文主要内容，并又一次巩固本课重点句型，根据学生回答情况，采取跟读课文后继续回答问题，突破难点，单数和复数的区别，而后齐读课文，男女生分角色读课文，小组分角色读课文，最后，在全班进行小组分角色扮演课文的展示。在这个过程中，都是学生自主在电脑上进行自主学习，小组内合作在电脑上完成老师布置的学习任务。
教师课前把课文录音的动画，以及学习任务和指令做成课件通过教师机发送到了每一台学生机上。学习内容为四年级下册第六单元what’s anne doing?第一课时。
本课在前面第四单元和第五单元的语法涉及了动词的现在进行这样能在上课之处激发学生为本课时。因此，本课复习旧知环节，设计了冉冉升起的气球上有动词和动词的现在分的竞争意识和表现欲望，并且复习了第四和第五单元的动词和现在分词，最后，进行知识拓展，能力提升，情感升华的教学环节。我设计了以下三个活动：
四年级下册Unit6教学反思
湘少版四年级下册 anne doing?课例分析和教学反思。冷水江市冷办中心学校 刘昱。本堂课是在计算机室网络教学环境下进行的英语听说课。学习内容为四年级下册第六单元what s anne doing?第一课时。本课在前面第四单元和第五单元的学习基础上，学习谈论某人正在做某项运动的对话，语法涉及了动...
四年级下册Unit6教学反思
湘少版四年级下册 anne doing?课例分析和教学反思。冷水江市冷办中心学校 刘昱。此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58 的学生月生活费基本在400元左右，其具体分布如 图1 1 本堂课是在计算机室网络教学环境下进行的英语听说课。学习内容为四年级下册第六单元what s anne ...
Unit6四年级下册译林
unit6 whose dress is this?一。词组。jeans谁的牛仔裤2.look at my dress 瞧我的连衣裙。3.too short 太短4 so big 这么大。this试穿这 件 单数6.try these试穿这 条 复数。trousers你的裤子 cousin s我表妹...