阳光学校“三案合一·主动学习”课堂教学模式四年级英语。
课题：unit 6 shopping part a let’s learn 主备人：
一、learning aims (学习目标)
1.我能听、说、认读4个单词：sunglasses, glove, umbrella, scarf及它们的复数形式。
2.我能我能听、说、认读句子：can i help you?及can i try it/them on?
3.我能在实际情景中运用以上句型。
分钟）stepⅱ 指导独立学习，初步达成目标。（10分钟）
guide one（自学指导一）
1.自学内容：课本59页let’s learn.
2.自学方法：通过听录音仿读的方式试读单词。
3.自学要求：认真听每个单词字母的发音并根据教师的提示读出单词。
4.自学时间：5分钟。
5.自学检测：请生试读。
guide 2 (自学指导二)
1.自学内容：can i help you? can i try it/them on？
2.自学方法：结合自身所学及59页图示揣测句子大意并能读出句子。
3.自学要求：可向小组长或其他成员求助。
4.自学时间：5分钟。
5.自学检测：请生读并解释句意。
stepⅲ.1. 小组合作学习，落实学习目标。(5分钟)
work小组合作：
1.老师领读单词，带领学生反复练习单词。
2.由组长领读，然后随机抽取几个小组进行比赛。
3.通过对话等多种形式，将今天所学的单词带入句子中进行演练。
2. show time合作展示：
比一比哪个小组说的又快又好，举得例子越突出。
3.**：名词变复数。
eg: sunglass (复数) sunglassesglove (复数) gloves
umbrella (复数) umbrellasscarf (复数) scarves
potato （复数carrot （复数）
从上面的变化中，你发现了什么？
你的结论：
跟进训练： tomato (复数dress (复数。
sock (复数leaf (复数)
stepⅳ..当堂训练反馈 ，巩固学习目标。（10分钟）
一、听音，标序。
围巾眼镜手套短袜雨伞衬衫。
s二、单项选择。
) i try on？
a. they b. their c. them
( )2. the gloves nice.
a. am b. isc. are
( )3. my new scarf red.
a. am b. isc. are
( )4. it’s hot, so i can put on my .
a. skirt b. sweater c. gloves
( )5. it’s sunny today, i want to wear my
a. umbrella b. sunglasses c. scarf
( )6. it’ cold, so i can put on my .
a. dress b. shorts c. gloves
( )rainy outside, i should (应该) take an .
a. coat b. umbrella c. sweater
( )8. the hat is nice. can i try on?
a. it b. them c. they
三、连词成句。
1. help, i, you, can (?
2. scarf, the, nice, is (.
3. i , try , them , can , on (?
4. put, can, i, t-shirt, on, my(.)
阳光学校“三案合一·主动学习”课堂教学模式四年级英语。
课题：unit 6 shopping part a let’s talk 主备人：
一、learning aims (学习目标)
1. 我能够理解let’s talk对话大意，并能用正确的语音、语调朗读对话；
2. 我能听、说、认读、写句型：can i help you?
yes, these shoes are nice,. can i try them on? size 6, please.
they’re too small.
3. 我能在情境中恰当运用以上重点句型。
二、learning procedure(学习过程)
stepⅰ 创设学习情境，明确学习目标。（2分钟）
stepⅱ 指导独立学习，初步达成目标。（10分钟）
guide one（自学指导一）
1.自学内容：课本58页let’s talk.
2.自学方法：通过听录音仿读的方式试读let's talk，并揣测大意。
3.自学要求：认真听录音划出你不懂或不会读的单词及句子。
4.自学时间：5分钟。
5.自学检测：点读，大致翻译文章。
guide two（自学指导二）
1.自学内容：课本58页let’s talk.
2.自学方法：认真阅读对话。
3.自学要求：能正确、流利、有感情地朗读对话，并弄懂每句话的大意。
4.自学时间：5分钟。
5.自学检测：翻译下列句子。
1.我可以帮助你吗。
2.这些鞋子很漂亮。
i try them on
they ok
too small
try size 7
7. they’re just right
stepⅲ 小组合作，落实学习目标。（8分钟）
1.小组合作：分角色朗读对话。
2.合作展示：根据let’s talk自编对话。
stepⅳ..当堂训练反馈 ，巩固学习目标。（10分钟）
一、 给下列句子重新排序，使其组成一段对话。
( )yes, can i try those shoes on?
)of course. here you are.
)can i help you?
( )are they ok?
)they’re just right.
二、单项选择。
)1. these shoes nice.
a. am b. is c. are
) i try on?
a. they b. these c. their
)3. let try size 8.
a. us b. we c. i
) they ok?
they’re too small. b. yes, they’re too big. c. no, they’re too big.
( )5. is just right.
a. they b. it c. these
( )6.--here you are
a. thank you. b. ok. thanks.
( )7.--can i try them on
a. of course. b. thank you. i can.
( )gloves too small.
a. am b. is c. are
三、连词成句。
1. pants, are, those, big, too(.)can, on, i, these(?)
here, you(.)
are, they, right(.)
are, they(?)
阳光学校“三案合一·主动学习”课堂教学模式四年级英语。
课题：unit 6 shopping part b let’s learn 主备人：
一、learning aims (学习目标)
1.我能听、说、认读4个有关衣物的单词：nice，pretty, cheap, expensive
2.我能在实际情景中运用以上各词描述商品的品质及**。
二、learning procedure(学习过程)
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