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教学反思。第一课时。
句子教学由一个简单的情景导入，让学生在真实的语言环境中感知语言，理解语言，自由发挥，但在对话的练习中，缺少一个model，有了则会一目了然。在教学中应让学生掌握正确的语音、语调，应变老师的领读为学生的模仿，注意。
just a minute的模仿。
第二课时。在创设的真实的情景中运用语言，是检验学习效果的良好手段，也是学习英语的最终目的。在教学中注重了学科的整合。
通过不同的奖励手段，激发学生的兴趣，让学生反复的听录音目的是掌握正确的语音语调，及地道的英语口语。本节课要让学生在掌握知识的同时，学会在生活中运用所学对话并加以创新，提高学生的实际语言运用能力。
第三课时。本课主要是掌握四会单词的拼写，通过复习前面的内容掌握四会单词的拼写，注意教单词于句子中，这样学生就不会觉得枯燥、乏味，并开展拼单词比赛，调动学生的积极性，在乐中学。
第四课时。本节课教学效果比较好，学生大多能掌握所学内容。
本课运用了多种教学手段，如游戏、玩偶等活动充分调动了学生积极性，活跃了课堂气氛，让四十分钟在高效率中完成相应的任务。
第五课时。本节课运用了实物导课，交流与运用的形式，体现了对话学于情景中的教学思路，通过师生、生生之间的交流互动，学生的综合素质得到比较全面的发展，在设计思路上，体现小学英语以活动为主的教学方式及任务型教学思想。
第六课时。本课主要是掌握四会单词。
apple，banana，orange，pear，watermelon，--how much arethey ?-they ’ re three yuan.
的拼写，通过复习前面的内容掌握四会单词的拼写，注意教单词于句子中，这样学生就不会觉得枯燥、乏味，并开展拼单词比赛，调动学生的积极性，在乐中学，学中充满乐趣与成功感。还要要求学生在学会的基础上，在生活中运用，比如说，当学生在家吃水果时，就可以运用上所学单词或句子：i want ten bananas.
i want ten oranges .i want five pears. i want a watermelon.
人教PEP 五年级英语下册教案说课稿Unit
人教pep 五年级英语下册。unit 1 this is my day part b let t learn 说课稿。一 说教学理念 有了前面两年学习英语的经历，五年级学生。了一定的英语水平，更何况这一课时的设计是 于学生日常生活的实际，因此，这一课时主要是训练学生的口语交际能力，让学生能说，让学生...
人教PEP版 英语 四年级上册 Unit4教后反思
小学 英语 上册 打印版。第一课时教后反思。本课时的let s learn主要学习家中一些厅室的英文名称 客厅 厨房 卧室 浴室 书房，由于是学生日常生活所熟悉的事物，易于激发学生学习的积极性 主动性，学生参与教学的热情极为高涨，因而学得轻松，课堂氛围很和谐，学生尤其对 猜猜他 她 在哪？这个游戏很...
人教PEP版 英语 四年级上册 Unit1教后反思
小学 英语 上册 打印版。第一课时教后反思。本课时的let，s learn主要学习教室中一些常见的物品 黑板 门 窗 灯等。这些东西离学生的生活实际很近，易于激发学生学习的积极性 主动性。再加上这是学生新学期的第一课，学生参与课堂教学的热情极为高涨，因而学得主动 轻松，课堂氛围很和谐。但是有些学生对...