试一试，背一背。
老师，您好！
在与 （ 之间铺设。
在和（ ）之间架起。
啊，教师的事业多么（ ）
古今中外，哪个人。
地北天南，哪一项。
每当看到时代在。
我心中就。用（ ）和（ ）把人生（ ）让（ ）和（ ）在心灵（ ）啊，教师的事业多么（ ）
笔尖飞舞，
那是。笑语盈盈，那是。
每当看到鲜花在。
我就祝愿。练一练。
1、我读了《老师，您好！》这首诗，让我想起了一句诗。
2、古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！（改写成陈述句）地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！（改写成陈述句）第2课但愿人长久。
练习背诵。月亮透过苏轼。
他心里无情你。
他转念又想：世界上本来就是就。
像**会但愿 ，虽然也能。
想到这儿，他的心里便。
2、《但愿人长久》这篇课文是代词人写的，这首词名是其中最著名词句是。
3、中秋节时想安慰远方的亲人你用中秋节时你想用诗句来祝福远方的亲人。
4、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺的意思是此事古难全的意思是但愿人长久，千里共婵娟的意思是。
5、《望洞庭》是代诗人写的，全诗是其中远看洞庭湖的诗句是。
6、《峨眉山月歌》是代诗人写的，全诗是其中表达诗人思念又的诗句是。
四年级上册13课白鹅
白鹅 教学设计景洪市景哈乡曼洪小学岩三。教学内容。人教版小学语文教材四年级 上 册第13课 白鹅 教材分析 白鹅 这篇课文，作者重点表现的则是白鹅性格的特点 高傲。刚把这只鹅抱回家时，从 伸长了头颈 左顾右盼 的姿态中，留下了最初的 高傲 的印象。继而以 鹅的高傲，更表现在它的叫声 步态和吃相中 这...
四年级语文上册13开天辟地教案苏教版
开天辟地。传说在很久很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙混沌 d n 一团，像个大鸡蛋。这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？第一部分 第1自然段 讲天和地没有分开时宇宙的样子。有个叫盘古的大神，昏睡了一万八千年。除了盘古，你还知道哪些神话人物？一天，大神醒来，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见...
苏教版小学语文四年级上册13 《开天辟地》教学设计
13.开天辟地。一 教学目标 1.学会本课生字，正确 流利 有感情地朗读课文。引导学生概括课文的主要内容，联系上下文理解 混沌 顶天立地 等词语，体会盘古无私奉献的伟大精神。字词 朗读 背诵 积累 认知目标 2.根据文中盘古为大地所做的贡献背诵课文第。六 七 八自然段。朗读 背诵 积累 能力目标情感...