《树上的鞋》
教学目标：1、正确认读3个生字，掌握“掘、蟋蟀”等9个要求会写的生字。
2、了解课文内容，能够用自己的话表述：鞋子跑到树上的原因及要点。领悟“依偎”这一词语的意思。
3、能够恰当地想象后来发生的事情。
4、依据课文内容，启发学生联系学生的生活实际，讲述发生在身边的趣事。自己讲儿时的故事，以激发学生的兴趣。同时教育学生关爱幼小生命。
教学重点：了解课文内容，用自己的语言复述故事。
教学难点：恰当的想象后来发生的事情。
教学过程：一、揭示课题。
同学们今天我们一起来学习第8课《树上的鞋》读到这个题目，你有什么疑问吗？鞋子为什么会跑到树上去呢？
师：那好，现在我们就带着这个问题读一读课文。
二、初读课文，整体感知。
1、指名读课文，检查预习情况。
2、默读课文，思考课文讲了一件什么事？然后用自己的话试着说一说。
3、全班交流，指名用简短的话复述课文的内容？
三、细读课文，感悟理解。
1、再读课文，解决课初的问题：鞋子为什么会跑到树上去呢？
鞋里有一个从窝里掉下来的小鸟，小鸟把我的鞋当成了家，于是我就把我的鞋连同小鸟一起放在了树杈上。
2、那么小作者为什么不直接把小鸟送进窝里呢？有哪些原因呢？同学们默读课文，在书上勾出答案，在四人小组中交流你的看法。
3、全班交流。
四、展开想象，拓展延伸。
1作者把自己的鞋子奉献给了小鸟妈妈和小鸟，而他只能光着一只脚回家。同学们想象一下以后又会发生什么事呢？
五、联系生活实际，讲述身边的故事。
依据课文内容，启发学生联系学生的生活实际，讲述发生在身边的趣事。教师可先示范，自己讲儿时的故事，以激发学生的兴趣；然后由学生自由结组，在小组内活动；再组织学生在讲台前讲给全体同学。
六、布置作业。
平时穿在脚上的鞋子跑到了树上，它就不是一只普通的鞋子了。那就请大家为它起个温馨的名字吧，然后再写一写后来会发生怎样的事。
四年级语文下册第8课《树上的鞋》 问题交流 教学设计冀教版
树上的鞋 教学目标 1 正确认读3个生字，掌握 掘 蟋蟀 等9个要求会写的生字。2 了解课文内容，能够用自己的话表述 鞋子跑到树上的原因及要点。领悟 依偎 这一词语的意思。3 能够恰当地想象后来发生的事情。4 依据课文内容，启发学生联系学生的生活实际，讲述发生在身边的趣事。自己讲儿时的故事，以激发学...
四年级语文下册第8课树上的鞋拔高练习冀教版
树上的鞋 拔高练习。一 阅读短文，回答问题。过了一会儿，鸟妈妈飞走了。不大的工夫，又飞回来了，嘴里叼着食物，喂它的鸟宝宝。小鸟张开大嘴，贪婪地吃着。喂饱了小鸟，鸟妈妈也钻进了鞋子，它们依偎在一起，呢呢喃喃地叫着。我放心了，只是我的鞋子要高高地放在树上了。1 怎样理解划线的句子？2 最后一句话有什么作...
年四年级语文下册8 树上的鞋 1 教案冀教版
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