三港湾小学彭莉艳。
一）、导入新课。
1、（板书课题，齐读课题）
二）、检查预习，指导生字。
1、昨天，给大家布置了预习的作业，敢不敢接受老师的挑战？（出示生字词：掘土蟋蟀厉害雏鸟饼干攀登依偎亲吻）
2、学生说课文的主要内容。（板书：鞋家）
三）、自读课文，感悟内容。
自读提示：我”为什么不直接把小鸟送进窝里？有哪些原因呢？在书上勾画出有关句子，然后用自己喜欢的方式读一读。
四）、交流评议，指导朗读。
1、树太高“我”攀不上去。（第5自然段）（指导攀的写法）
2、小鸟打蔫，时间紧迫。（第7自然段）
3、小鸟只有躲在鞋里才会感到安全，它把鞋子当成了避风港。（第8自然段）
（指导朗读，读出作者的天真、朴实及小鸟的可怜。）
师：在第8自然段中有一个词叫做“依偎”你能说说它的意思吗？
师：自读课文第8自然段，你能通过读课文的来体会“依偎”的意思吗？
师：再读课文，看看课文里还出现过“依偎”这个词吗？（第13自然段）
指名读这句，体会依偎的意思。
联系上下文理解“依偎”的意思。
师归纳：“依偎”是小鸟与小鸟妈妈和谐幸福的挨在一起。
师：你能不能说说在生活中你是否体验过“依偎”的感觉？指名用“依偎”说一句话。
小鸟之所以能跟妈妈依偎在一起都是因为有了“我”的……
师：板书：爱画图。
五)、拓展延伸
师：“我”把自己的鞋子奉献给了小鸟妈妈和小鸟，而他只能光着一只脚回家。同学们想象一下回到家后又会发生什么事呢？请同学们写出来，讲给小组的同学。
六)、布置作业：
续编故事，把自己的故事讲给小伙伴听。
七)、板书设计：
8 * 树上的鞋。
鞋挂在树上家。
人与自然和谐相处。
年四年级语文下册8 树上的鞋 1 教案冀教版
2019 2020年四年级语文下册8.树上的鞋 1 教案冀教版。教学要求。1.正确认读 雏 偎 婪 喃 4个生字，掌握 掘 蟋蟀 叽喳 棱 丫 7个要求会写的生字。2.了解课文内容，能够用自己的话说清 鞋子为什么跑到树上的原因及要点。领悟 依偎 这一词语的意思。3.能够恰当地想象后来发生的事情。教材...
四年级语文下册第8课《树上的鞋》 简单引导 教学设计冀教版
树上的鞋 教学目标 1 正确认读3个生字，掌握 掘 蟋蟀 等9个要求会写的生字。2 了解课文内容，能够用自己的话表述 鞋子跑到树上的原因及要点。领悟 依偎 这一词语的意思。3 能够恰当地想象后来发生的事情。4 依据课文内容，启发学生联系学生的生活实际，讲述发生在身边的趣事。自己讲儿时的故事，以激发学...
四年级语文下册第8课《树上的鞋》 问题交流 教学设计冀教版
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