15猫第二课时课后反思。
本节课教学重点是引导学生体会作者对猫的喜爱之情，并初步领悟作者的表达方法，体会课文是怎样把猫的特点写具体。为了完成这个教学目标，做到“活而有效”，我刚开始时通过谈话激趣，激起阅读课文的兴趣。接着通过引导学生学习１～３自然段，领悟作者的写作方法，我觉得通过这样有效地学习，能较好地把阅读和写作有机结合起来。
然后安排“品味词句，体会感情”这一环节。安排这一环节时，我先有意作个示范，让学生明白怎样讲析，在此基础上，再放手让学生自主研读，教师巡视指导，掌握自主研读情况，小组或同桌合作，最后组织课堂交流，教师随机点拨，深化和评价。我觉得这样较能保证学生有充分的时间研读课文，有效锻炼学生提取、处理信息能力，从而把反复诵读课文与研究性学习方法有机结合起来，摆脱以繁琐提问作情节分析的传统教学模式的束缚，在这样的课堂中学生享有充分自由，他们可以挑自己最有感悟的地方说。
这样既可以激发他们积极性和自豪感，真正发挥他们的独立性、主动性和创造性。又将“读、说、悟、写”融为一体，将学生语文实践落到实处。
但上完这节课后，我深深觉得如果课前能准备一些“小猫淘气可爱”的动画或**，也许效果会好一些，从观察动画入手会更直观地感受到猫的“淘气可爱”。
人教版语文四年级上册《15猫》备课
课题 15 猫 教学目标 1 认识7个生字，会写13个生字。正确读写 性格 任凭 贪玩 尽职 屏息凝视 稿纸 梅花 变化多端 跌倒 开辟 枝折花落 等词语。重点指导 凭 贪 痒 踩 辟 的写法，多音字读准字音。借助词典 联系上下文理解 尽职 变化多端 生气勃勃 等词语。2 有感情地朗读课文，背诵自己...
人教版四年级上册语文15 猫同步练习 附答案
15.猫。基础区。一 看拼音，写词语。x n r n p n j n zh o zh di d o k i p w n shu bi n hu du du n 二 给加点字选择正确读音。屏息凝视 p n b n 枝折花落 zh sh 暖和 huoh 的确 ded 解闷 m nm n 没完没了 le ...
四年级上册语文15猫习题附答案 人教版 2
猫 同步练习。基础训练。一 看拼音，写词语。x n zhu y n t n w n j n zh o zh m i hu k i p r n p n di zhu n 二 将词语补充完整。无 无 生气 天真 枝 花 变化 息 视。各异。可亲。三 给加点的字选择正确的读音。的确 d d 解闷 m n ...