15、猫。
教学目标。1、认识7个生字，会写13个生字。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、体悟重点词句的情味，在反复诵读和融情想象中，感受作者语言的魅力和字里行间蕴含的对猫的喜爱之情。
4、激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。
重点难点。1、重点：学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。
2、难点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。
课前准备。1．师：准备ppt课件。
2、生：搜集与课文相关的资料并进行整理。（作者、猫等）
教学课时。2课时。
教学内容。第一课时：初读课文，学习生字词，理清课文脉络，概括段意。
第二课时：体悟重点词句，感受作者语言的魅力和字里行间蕴含的对猫的喜爱之情。
第二课时。一、复习导入，重现脉络。
二、赏析词句，品味涵泳。
一）教师引导，赏析第一自然段。
1．自由品读表现猫“老实”的相关词句，勾画出句子。
“说它老实，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。”
着重抓住“乖”，体会猫的老实，领悟字面背后的意思，即老舍先生把猫当做自己的孩子一样看待）
2．自由品读表现猫“贪玩”的相关词句，谈出体会。
可是 ，它决定出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？”
1）请学生想象“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”一句中都有谁，用什么办法呼唤它回来？
2）学生表演老舍先生、他的夫人、他的孩子等用各种不同的办法呼唤猫回来，体会这一简洁句子中蕴涵着的丰富的生活情趣。
3．品读表现猫“尽职”的相关词句，谈出体会。
1）什么叫“尽职”？哪些词语表现猫的“尽职”？
它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”
提炼出关键词“屏息凝视”）
2）结合第一幅插图请学生自己说说“屏息凝视”的意思。
3）辨析“屏息”是不呼吸还是控制呼吸，联系生活想一想猫为何“屏息”？
4）师生共同体验10秒钟，体会猫“屏息凝视”的不易。
5）练读—指读—指导读—比赛读。
“屏息凝视”一定要读得轻、缓且很郑重）
4．联系上下文体会猫“古怪”的背后是令人喜爱的。
二）师生互动，赏析第。
二、三自然段。
1．请学生自由读第。
二、三自然段，把认为写得好的地方画下来，多读几遍，想想这些地方为什么写得好。
2．师生互动，交流感受。
1）通过联系上下文解释词语，师生协作做动作，深化对“蹭”的感受，体悟“人爱猫，猫爱人”的和谐情趣。
2）通过对“踩印”的理解，体会老舍先生“我家小猫脚爪印，各个梅开淡墨痕”的爱猫情结。
3）通过想象“丰富多腔”所包含的多个生活细节，感受老舍先生对猫的关爱表现在日常生活的每个细节中。
师创设情境，生模仿猫在不同情况下的叫声，加深体会。
师：也许我们的猫，刚刚吃饱喝足会心满意足地长叫一声──
师：也许我们的猫刚听到主人的召唤，会干脆利落地短应一声──
师：也许我们的猫，在外面疯跑了一天一夜，碰到了一只势均力敌的猫，啊，要打架啦，它会粗吼一声──
师：也许我们的猫，正伸出脖子来让主人帮它抓痒，它会非常受用地细叫一声──
3、交流第2段剩余句子的感受。
4、同桌对读第3自然段，读出猫什么都怕，又那么勇猛的性格。
三）自主感悟第四自然段。
1、找出表现猫淘气的词句，并圈出动词体会。
屋里：耍、摔、跌、撞。
院子里：摔跤、抱、打。
2、设想一下，如果你这只猫的主人看到这情景会怎样？老舍先生又是怎么对待她评价它的？（你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！）
四）总结。师生结合板书总结本课内容及写法（通过具体事例，拟人化）。
五）课堂练习 （ppt课件）
六）作业。1、读 “阅读链接”，体会其他作家对猫的喜爱之情。
2、选择你喜欢的段落背诵体会。
3、观察身边的猫或其他感兴趣的小动物，记录下来。
板书设计：老实尽责贪玩。
古怪温柔可亲一声不出。
猫胆小勇猛喜爱。
耍、摔、跌、撞具体事例）
淘气生气勃勃。
摔跤、抱、打。
人教版语文四年级上册《15猫》备课
课题 15 猫 教学目标 1 认识7个生字，会写13个生字。正确读写 性格 任凭 贪玩 尽职 屏息凝视 稿纸 梅花 变化多端 跌倒 开辟 枝折花落 等词语。重点指导 凭 贪 痒 踩 辟 的写法，多音字读准字音。借助词典 联系上下文理解 尽职 变化多端 生气勃勃 等词语。2 有感情地朗读课文，背诵自己...
语文人教版四年级上册《猫》教学设计第二课时
猫 教学设计。第二课时。教学目标 1 知识与技能 学习新词 枝折花落 生气勃勃 有感情地朗读课文第四自然段。2 过程与方法 揣摩重点词语 句子，体会满月小猫的活泼可爱。3 情感态度与价值观 感受作者对猫的喜爱之情，激发学生热爱自然 热爱生活的情趣。教学重点和难点 教学重点 体会小猫淘气可爱的特点以及...
语文人教版四年级上册《猫》教学反思
猫 教学反思。中山市东凤镇同安小学黄炎有。小学语文人教版第五册第15课 猫 是著名作家老舍的作品，作者通过观察猫的神态 动作 倾听猫的叫声 把猫的性格及小猫的可爱形象描述得栩栩如声，这篇课文是对学生进行语言文字训练的好教材。我进行第一次试教时，我把学习生字词放在这一节课来上，学习内容以学生生字 写难...