第一单元生物和生物圈。
第一章第一节生物的特征。
1、生物就是有（ ）的物体。
2、生物的特征：
1)生物的生活需要2)生物能进行。
3)生物能排出4)生物能对（ ）做出反应
5)生物能6)生物具有的特性。
7)除（ ）以外，生物都是由（ ）构成的。
遗传：生物体亲代和子代之间的相似性。例：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
变异：生物体亲代和子代之间，以及子代个体间的差异性。例：一母生九子，连母十个样。
第二节调查周边环境中的生物。
1、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
2、生物的分类
按照形态结构特点，分为和。
按照生活环境，分为和。
按照用途，分为等 。
第二章第一节生物与环境的关系。
1、生物圈：地球上所有（ ）与其（ ）的总和就叫生物圈。
2、环境：生物的生活环境不仅是指生物的还包括存在它周围的各种。
3、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做。
生态因素因素---是光、温度、水、等， ）因素---影响生物生活的其他生物。
4、**的过程（光对鼠妇生活影响的实验p14）：
提出问题、 作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
5、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同其他条件都相同的实验，叫做对照试验。
9、变量：“**光对鼠妇生活的影响”，实验变量就是光照。**实验需要控制变量，一个**实验只能有一个变量。
10、生物因素对生物的影响： 最常见的是（ ）关系，还有（ ）关系、（ 关系 、（关系等。
11、生物对环境的适应和影响。
（1） 生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，同时，也影响和改变着环境。
2）生物对环境的适应p17的例子。
生物对环境的影响的例子：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
第二节生物与环境组成生态系统。
1、生态系统的概念：
在一定的空间范围内，（ 与（ ）所形成的统一的整体叫做生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
2、态系统的组成：
绿色植物。生物部分动物。
细菌、真菌。
生态系统。非生物部分：阳光、空气、水、温度等。
3、食物链： 在生态系统中，不同生物之间由于（ ）的关系而形成的链状结构叫食物链。
食物链的起始环节是（ ）箭头指向取食者或捕食者。例如：草→兔→狼。
4、食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
5、生态系统中的物质和能量就是沿着流动的。
6、有毒物质沿食物链积累（富集）。食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得。
19、一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是（ ）的。这说明生态系统具有但这种自动调节能力是有（ ）的。
第三节生物圈是最大的生态系统。
1、生物圈范围的底部、（ 的大部、（ 的表面。
2、生态系统的类型p28/p29
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。
森林生态系统有之称。
湿地生态系统有之称。
城市生态系统中（ ）起着重要的支配作用。
3、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。
七年级生物上册第一单元复习提纲
第一单元生物和生物圈。班级姓名 一 生物的特征 判断一个物体是否具有生命，关键看它是否具有生物基本特征 1 生物的生活需要营养 猫吃老鼠 2 生物能进行呼吸 狗喘气 3 生物能排出身体内产生的废物 人出汗 4 生物能对外界刺激作出反应 人手被针扎会立刻缩回 5 生物能生长和繁殖 蝌蚪能发育成蛙，蛙能...
七年级生物第一学期复习提纲
生物圈中的动物。自然界中的动物根据其体内有没有脊椎，可以将它们分为两大类 一类是脊椎动物 另一类是无脊椎动物。无脊椎动物 1 腔肠动物是一类生活在水中的低等生物，水螅，形态圆筒状，体壁 由内外两层细胞构成，消化腔 有口无 常见种类 桃花水母 海蜇 海葵 珊瑚虫。2 扁形动物消化腔有口无 身体扁平多数...
七年级上册生物复习提纲
第一章 1 生物的多样性包括物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性。其中，遗传多样性是造成物种多样性的一个主要原因。2 生物都具有以下特征 生长 繁殖 新陈代谢 例如 人每天要吃食物，同时又要以排汗 排便等方式排泄体内废物 应激性 生物对外界的反应 这些特征中，新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上...