第一课时。
教学目标。知识与能力。
本单元围绕“识别物品的所属”使学生学会询问物品的主人的基本句型 “is this/that your/her/his pencil? yes, it is. no, it isn’t.
”，体会一般疑问句的用法，巩固所学单词的拼写“how do you spell pen? p-e-n.”。
提高学生拼写单词的能力。
过程与方法。
采用using contest guessing和role playing的学习策略，利用教学**或制作多**课件来展开课堂pair work, group work的口语交际活动，识别物品的所属，体会指示代词、一般疑问句的用法。
情感态度价值观。
该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是“识别物品的所属”使学生能比较好地解决类似问题，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。
教学重、难点及教学突破。
重点。重点：使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法；巩固所学单词的拼写。
教学突破。section a通过find the owner game，使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法。
教学准备。教师准备。
制作la部分的插图和人物对话的课件，人物以动画片的形式呈现，将听力部分的内容插入，使学生学会询问物品的主人的基本句型；同时复习单词pencil pen book eraser ruler pencil case，学习词汇backpack pencil sharpener dictionary.
学生准备。复习所学物品的单词，体会一般疑问句的用法，巩固所学单词的拼写；掌握using contest guessing和role playing的学习策略。
教学步骤。本课总结。
本课采用using contest guessing和role playing的学习策略，利用教学**来展开课堂pairwork, find the owner game的口语交际活动，使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法。培养猜测、推断的能力。同时进行听力训练，培养学生口语交际能力。
板书设计。unit 2 is this your pencil?
section a
words: pencil pen book eraser ruler pencil case backpack pencil sharpener dictionary
drills：is this/that/your/our/her/his pencil? yes, it is. no, it isn’t.
how do you spell pen? p-e-n.
what’s this in english? it’s a pen.
grammar：is this your/her/his …?yes, it is. no, it isn't.
is that your/her/his…？yes, it is. no, it isn’t.
七年级上册英语第二单元教案
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备课标。一 语言知识与技能 1.根据读音规则和音标拼读单词。2.理解和领悟词语的基本含义 语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能 3 能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务 能引出话题并进行几个回合的交谈 4 能听懂接近正常语速 熟悉话题的语段和简单故事，获取相关信息...