unit 7 how much are these socks
单元分析。一．教材分析。
本单元以购物话题为主线、围绕谈论购买服装、购买其他物品、询问**时的礼貌用语以及对**的正确回答等所展开的一系列学习活动。通过听力训练，对话讨论等活动引导学生掌握英语功能、语法、词汇、语音、文化等一系列相关知识。
第一部分通过衣服与**的配对，引导出本部分关于衣服的重点词汇和句型，利用how much is…？it is… how much are …?they are… 来询问衣服**。
同时通过操练句型及其答语，来单元教学目标。
1、 知识目标。
1 ) 首先要能掌握服装类词汇：
clothes、sock（s）、t-shirt、short（s）、sweater、shoe（s）、skirt、doolar（s）、woman（women）、 2) 其次能够正确使用下列常用表达：
how much、a pair of 、can i help you ？ i`ll take it . how are you ?
you`re welcome .
2、 能力目标：
通过观察、比较发现学习中所出现的规律，掌握基数词1至31的发音和拼写。
能通过**或标题**听读材料的大意。通过学习了解一些购物礼仪。
3.情感目标。
培养学生分辨喜好，合理购物的习惯。
培养学生在购物过程中讲礼貌的良好品质。
三．教学重难点。
1、重点：掌握一些服装类的词汇以及询问**的基本句型。
2、难点：how much 引导的问型中的主谓数的一致以及回答时**的正确表达。
3、对集体名词的使用把握和日常生活中的表示成双成套的名词的运用。
四．教学方法：
**教学法（引导学习），知识输入法（先听后说），自我展示法（角色表演）
五．教学用具。
**书本及相关卡片。
2016-2017学年度七年级英语教案。
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