五年级英语上册unit 2my week
read and write教学设计。
课时目标。1.能在**的帮助下读懂吴一凡和机器人的对话，并完成判断信息正误的活动。
2.能根据所提供的信息模仿对话、补全新的对话。3.
能听懂“let’s check”部分的录音，并完成标号任务。4.复习本单元学习的主要词汇和句型，培养学生的复习意识。
教学重点。
1.能在**的帮助下读懂吴一凡和机器人的对话，并完成判断信息正误的活动。2.能根据所提供的信息模仿对话、补全新的对话。
3.能听懂“let’s check”部分的录音，并完成标号任务。教学难点。
1.激发学生复习和操练的兴趣。2.能就他人的日常活动提出有益的建议。教学过程：一、课前展示。
1. sing songs“my days of s week”.2,师生问候。
t：what day is it today?ss:today is….
t:howdoyou spell“..show me your finger,let’s spell it together .
t:what do you h**e on…?ss:
i h**e….
t:what do you do on….?ss: ido homework/….
3:游戏“what’s missing”，复习本单元所学单词和词组。
t:now ,let’s play a game,please look carefully and find out what is missing.二、新课呈现（presentation）1.
b. read and write
1)呈现课件：play football/ping pong/basketball/run/high jump/go swimming.引出新词组：play sports.
2)呈现课件（the little dog plays sports too,and he says :”i h**e a class, i play sports, i am tired.(呈现新单词，请同学拼读，根据情境推测新单词意思，教读，并请同学造句。
)ｔthe dog is tired, i think he oftensleeps and sometimes plays sports. can you give him some advice?引出you should play sports every day .
（3）引导学生用“often ,sometimes“造句。（t：the dog plays sports, and he is you often play sports?
）(4)教师出示本部分的第一幅挂图，与学生进行对话，如：
t: who’re they in the pictures?ss: wu yifanand the robot, robin.
t: in tthis picture, wu yifan looks tired. what does he do?
let’s read the dialogue and see.快速阅读第一段，并回答课后问题。
5)学生自主快速阅读第二段对话，完成课后填空。wu yifan often
sometimeson the weekend
6)听录音，学生根据录音内容判断对话下面句子正(t)误(f)。并核对答案。
7)教师放录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。（8）组内练习，请同学表演。（9）学生自读，试着背诵课文。(10)罗宾的建议。
t: wu yifan looks tired after pe class. robin gives some advice.
look at the table. what should wu yifando in each day of the week?
ss:heshouldplayfootballonmondaysandfridays,playping-pongontuesdays,thursdaysandsaturdays, play basketball on wednesdays and do chinese kung fu on sundays.(6)学生根据罗宾的建议完成对话，师生一起核对答案。
2. let’s check(1)明确听力任务。
t: there is a listening material. please listen to the tape and number.
(2)第一次教师录音，学生根据录音内容标号。(3)第二次教师录音，师生一起核对答案。三、巩固延伸（consolidation & extension）1、独立完成练习册第20页第四题（时间2分钟）
2、集体订正。
四、课堂小结（summary）
师生一起总结本单元学习的词汇和句型。
词汇：monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday, sunday, weekend, wash, wash my clothes,句型：what do you h**e on…?
what do you do on…?
i h**e a cooking class with your grandma!五、布置作业（homework）1.熟读本课文并背诵。
2.练习册第20页第。
一、二、三题。板书设计。
unit 2my week
b. read and writeb. let’s checkwhat do you h**e on…?
what do you do on…?new words:shouldtiredi
五年级英语第六单元第六课时
unit 6 work quietly 第六课时b部分read and write 课题。let s check let s wrap it up c.部分story time 总课时1课型。阅读 检测。设计者。郭萍侠。使用时间。一 教材内容分析。本部分阅读课要求学生阅读对话，复习与巩固本单元重点词...
五年级英语上册第二单元第六课时教学设计
3 引导学生用 often sometimes 造句。t the dog plays sports,and he is you often play sports?4 教师出示本部分的第一幅挂图，与学生进行对话，如 t who re they in the pictures?ss wu yifan ...
五年级英语上册第五单元第六课时教案
unit 5第6课时阅读课。学习内容 pep小学英语五年级上册unit5 b let s check,read and write 课程标准陈述 1.能借助 读懂简单的故事或小短文并养成按照意群阅读的习惯 2.能根据 词语或例句的提示，写出简短的描述 3.能正确的朗读所学故事或短文 4.能在学习中乐...