（3）引导学生用“often ,sometimes “造句。（t：the dog plays sports, and he is you often play sports?）
4) 教师出示本部分的第一幅挂图，与学生进行对话，如：
t: who’re they in the pictures?
ss: wu yifan and the robot, robin.
t: in tthis picture, wu yifan looks tired. what does he do?
let’s read the dialogue and see.
快速阅读第一段，并回答课后问题。
5) 学生自主快速阅读第二段对话，完成课后填空。
wu yifan often
sometimeson the weekend
6) 听录音，学生根据录音内容判断对话下面句子正(t)误(f)。并核对答案。
7) 教师放录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
8）组内练习，请同学表演。
9）学生自读，试着背诵课文。
10) 罗宾的建议。
t: wu yifan looks tired after pe class. robin gives some advice.
look at the table. what should wu yifan do in each day of the week?
ss: he should play football on mondays and fridays, play ping-pong on tuesdays, thursdays and saturdays, play basketball on wednesdays and do chinese kung fu on sundays.
6) 学生根据罗宾的建议完成对话，师生一起核对答案。
2. let’s check
1) 明确听力任务。
t: there is a listening material. please listen to the tape and number.
2) 第一次教师录音，学生根据录音内容标号。
3) 第二次教师录音，师生一起核对答案。
三、巩固延伸（consolidation & extension）
1、独立完成练习册第20页第四题（时间2分钟）
2、集体订正。
四、课堂小结（summary）
师生一起总结本单元学习的词汇和句型。
词汇：monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday, sunday, weekend, wash, wash my clothes,句型： what do you h**e on …?
what do you do on …?
i h**e a cooking class with your grandma!
五、布置作业（homework）
1. 熟读本课文并背诵。
2. 练习册第20页第。
一、二、三题。
板书设计。unit 2 my week
b. read and write b. let’s check
what do you h**e on …?
what do you do on …?
new words: should tiredi
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