第二课青春的心弦
一、单项选择题。请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项。（每小题1 分，共16分）
1.在社会文化的影响下，男生女生的性别差异表现有（ ）
性格特征兴趣爱好智力水平思维方式。
abcd. ②
2.生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩或她像假小子”，“男人是棵树，女人是根藤”，“她就是个女强人”等等。这些评论的依据，其实是某个男生或女生的（ ）
a.兴趣爱好b.性别刻板印象 c.行为习惯 d.生理性别特征。
3.下列属于性别刻板印象的是（ ）
甲认为所有女孩子，不应该干体力活 ②乙认为男女各有优势，应取长补短。
丙认为男人应当承担全部的家庭责任 ④丁认为只有男同学才适合体育运动。
abcd.②③
4.“花本兰替父从军，只能女扮**”的故事说明了（ ）
男生比女生更加能干，女生不该去从军打仗。
人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥。
我们在接受自已生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
abcd.②③
5.我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。对性别角色的认识，可以帮助我们（ ）
学会如何与异性相处学会如何塑造自我形象。
了解自己与异性的不同特点学会如何塑造他人形象。
abcd.②③
6. 男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该（ ）
欣赏对方的优势，不断完善自己欣赏自己的优势，塑造自我形象。
认识各自的优势，相互取长补短与异性同学相互学习、共同进步。
abcd.②③
7. 某校组织春游登山活动。到半山腰以后，七年级（1）班的老师发现，大多数女生的书包背在了男同学的肩上；而在之后的活动场地布置中，女同学把场地布置得井井有条。这能说明（ ）
a.男生只适合体力劳动b.这个班的女生擅长布置场地。
c.男女生各自拥有自身的性别优势 d.女同学为班级作出的贡南献更大。
8.在某校组织的辩论赛上，七年级（3）班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，妙语珠，男生思维活跃，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了辩论赛的冠军。这说明男生女生的正常交往（ ）
能够充分发挥男女同学各自优势能使各自个性得到充分的展示和发展。
不利于男女同学自身个性的发展有利于营造出和谐、合作的集体氛围。
abcd. ②
9.学习生活中，男女同学进行交往是一种常见的现象。下列男女同学的“交往风景”中正常的有（ ）
男女同学一起学跳校园交谊舞女同学为男篮队员们加油助成。
男女同学经常“单独深入交流男同学拿玩具蛇捉弄女同学。
abcd.③④
10. “早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。
”这段话启示我们面对生活**现的朦胧情愫，我们应该（ ）
慎重对待，理智处理学会拒绝，把握分寸。
尊重对方，自尊自爱勇敢接受，不计后果。
abcd. ②
11.与异性相处，有助于我们了解异性的（ ）
兴趣爱好思维方式情感特征生活习惯。
abcd.③④
12. 我们是花季中的男孩女孩，我们天真烂漫，充满美好的憧憬：我们热情奔放，期待真挚的友谊。中学阶段男女同学交往要做到（ ）
内心坦荡言谈得当互不接触举止得体。
abcd. ②
13. 一位父亲在给初中生女儿的信中这样写：“亲爱的女儿，我鼓励你多与男生交往。
从你上幼儿园开始，我一直坚持这个主张。即使现在到初中，我仍然希望你多与男生交往、交流。这位父亲这样做的原因在于（ ）
异性之间的友谊，让人敏感、遭到质疑。
与异性同学的任何交往，都不会带来负面影响。
与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
与异**往是我们成长中的一个重要方面。
abcd.③④
14.青涩的少年时光，同学之间的感情纯洁而美好，偶尔也会遇到异性同学特别的关爱和问询，此时的你可以选择的正确回复有（ ）
世间万物各有时节，过早的成熟，会过早地凋谢。
请把我连同你的青春的心事，尘封在那粉红色的记忆里。
载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人。
请原谅我的沉默，失去我，你并不等于失去一切。
abcd.②③
15. 观察下图漫画《校规》，对漫画中的行为，以下理解正确的是（ ）
a.可以杜绝中学生的不正常交往现象。
b.不利于中学生发展异性同学之间的友谊。
c.便于学校对学生的统一管理。
d.有利于营造和谐的校园氛围。
16. 下列对异性情感认识正确的是（ ）
对异性的朦胧情感是青春成长中的正常现象。
因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这是真正的爱情。
面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
为防止“早恋”，男女生之间不能有任何情感。
abcd.③④
二、分析说明题。（共1题，共12分）
17.材料一：小明与班上一位女同学，一起学习，一起**问题，无话不谈。
小明非常欣赏她开朗的性格以及做数学题敏捷的思维，渐渐小明对她产生了好感。在有她参加的活动中，小明总是有意无意地显示自己，引起她对小明的关注。她有时也会对小明的观点表示赞同，甚至会表扬小明在课堂中精彩的表现。
小明以为找到了**世界中的爱情。但是，当小明向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远小明。
材料二：女孩子从十一岁到十三岁左右，男孩子从十二岁到十四岁左右。这时的男、女生在一起会觉得有意思，异性之间互相观察、欣赏的增加，注意异性的谈话、表情、动作，而且开始注意自己的外貌、举止，想给异性留下好印象。
1）阅读材料一，假如你是小明的好朋友，你应该如何劝说他？
2）有同学认为，男生有男生的优势，女生有女生的优势，异性之间没有必要相处。请你对此观点进行辨析。
三、实践**题。（共1题，共12分）
18. *******在比利时曾指出，中国的未来属于年轻一代，世界的未来属于年轻一代。某校七（1）班以此为背景，召开了一次以“青春的活力，青春的奋斗”为主题的班会活动。
根据所学知识回答：
描绘青春）青春是缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是条小船，载着你我驶向未来……
1）青春期的男生女生在哪些方面会表现出自己的特点？（3分）
祝福青春）青春的号角已经吹响，让我们带着青春的祝福起航吧。
紫荆花开：“男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。
男孩女孩，相遇青春，互相交往，将两种美好融合，风光无限。
2）对男女生角色的认识有什么作用呢？（6分）
3）你认为男女生相处应该注意什么？（3分）
七年级下册道德与法治第二课青春的心弦练习。
参***。一、选择题：请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项。（每小题1 分，共16分）
二、分析说明题。（共1题，共12分）
17.（1）（1）对异性朦胧的情感是青春成长的正常现象；（2）对异性的欣赏和愉悦并不是真正的爱情；（3）爱情是一种高尚的情感，既是欣赏与尊重，更是责任与能力。 面对生活中可能出现的朦胧的情感 ，我们应该慎重对待、理智处理。
（每点2分）
2）我不赞同这位同学的观点。（1分）因为：①男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。②我们不仅要认识自身优势， 而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。③不自傲，也不自卑。
男生女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。④与异性相处， 有助于我们了解异性的思维方式、情感特征， 能从对方身上看到某些优秀品质。⑤与异**往也是我们成长的一个重要方面，是对我们的一个考验。
（每点1分）
三、实践**题。（共1题，共12分）
18.（1）性格特征、兴趣爱好、思维方式。（3分）
2）积极方面：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；消极方面：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（每点3分）
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