榆中县来紫堡学区集体备课教案。
年级：五年级科目：语文教研组长签名：
周次教学内容。
课题课时。授课日期主备人豆怀爱共享人。
我爱你，中国的汉字第六课时。
知识与技能：
认识“诣、殷、挫、抑、隶”等１３个生字，有感情地朗读课文。增进学生对汉字的了解，感受汉字的神奇、有趣、古老、丰富。
教学目标。过程与方法：
通过学习，学会积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。
情感态度价值观：
进一步提升学生对汉字的热爱之情，让学生努力学好汉字，继承和发扬汉字文化的优秀传统。
教学重点教学难点教学方法教学准备教。
激趣导入。1.认识生字，有感情地读课文。
2.激发学生对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。
谈话法、情境教学法、小组合作交流法相关的教学挂图。
教师活动。一、谈话激趣，导入新课同学们，我们的祖国地大物博，华夏文明源远流长，祖国的语言文字更是博大精深，它不仅历史。
学生活动。认真倾听教师的导入，明确本课学习目标，为新课做好准备。
个性化修改。
学（导）悠久，还蕴含着丰富的文化和内。
自主学习。涵。这节课就让我们一起来学习《我爱你，中国的汉字》这篇课文。
二、初读课文，了解大意１.读课文，认生字：
2.抽学生认读生字、词语，并。
1.自由读读课文，要求：边读边认记生字，读通课文，把你认为难读的地方多读两遍。
2.学习生字，理解词语：
学）随机理解词语的大意。
过程。合作**。
2.再读课文，知大意：⑴请同学们再用心地读读课文，边读边想：课文主要讲的是什么？
抽生说说主要内容。
三、细读课文，体会情感１.出示阅读提示：默读课文，想想：
课文中哪些地方写出了汉字的神奇、有趣、丰富？
课文表达了作者怎样的思想感情？
不受拘束、“浩瀚如海”、“凝滑如脂”等。
3.再读课文，说说主要内容。
1.用“～～画出表现汉字神奇、有趣、丰富的句子。
2.将最能表达作者思想感情的句子用“──画下来。
小组交流，谈感受。全班交流，深化认识。
议）将画出来的句子多读几遍，并在旁边批注你读后的感想，认真体会作者热爱汉字的感情。2.指导学生有感情地朗读课文，师生共同点评。
总结提升。学生谈谈学完这课后的收获。
教师小结：通过《我爱你，中国的汉字》这篇文章的学习，我们不仅增长了更多的汉字历史和文化方面的知识，而且更增进了对汉字的了解，加深了对汉字的热爱之情。大家在学习中有了不少的收获。
板书设计。我爱你，中国的汉字。
作业设计教学后记。
将文中自己喜欢的语句抄下来。
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