安徽蒙城汇贤中学七年级自主学习历史学案。
姓名班级日期月日编号
课题夏商西周的社会和国家课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】
1．【学习主题】：夏商周的社会和国家。
二。【定向导学·互动展示】
三 、【试题反馈反馈】
“反馈达标训练题自评师评。
基础题：1．下面是马小虎同学设计的西周分封图，你认为最合适的是（ ）
2.西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的。
a、禅让制 b、世袭制 c、分封制 d、宗法制。
3、西周实行分封制的主要目的是。
a、保证国家的兵源b、巩固原来商朝统治的地区 c、巩固对全国的统治d、分割诸侯的兵力。
4．夏、商、西周区分尊卑等级是按。
a、血缘亲疏关系 b、地域关系 c、权利大小关系 d、能力大小关系。
5. 夏商西周国家统治人民的两种主要手段是。
暴力镇压 ②实行分封制 ③礼仪教化 ④实行宗法制。
a、①②b、③④c、①③d、②④
★★综合提高题：
国家产生之后，面临着一个严峻的现实，那就是如何管理广大地区、统治人民、巩固统治。你想知道西周是怎样解决这些问题的吗？让我们一起**一下。
周王分封】下面是历史兴趣小组同学设计的一幅“西周分封制示意图”，请你完成相关问题的解答。
1）周王为什么要实行分封制？
2）西周的分封制有何作用？
王位之争】周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：
大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。
二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。
四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑选我的。
3）王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？
统治方法】为了对外征战和对内镇压反抗，西周建立了强大的军队，制定了严酷的刑法。礼仪教化配合暴力镇压，是统治人们的另一种手段，起到调节社会矛盾、稳定社会秩序的作用。
4）根据上面的论述，请归纳西周统治人民有哪几种方法。
四、反思课。
1，病题诊所。
2，精题入库。
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