尚志市“四研”互助式高校课堂小学英语导学案设计。
班级：姓名：领导签字：
课前预习：将44·45页的单词及会读的句子用画词笔标注出来并试着翻译课文。
学习内容：lesson6 can you play soccer?
学习目标：一级目标：1、能理解课文含义； 2、能拼读全部生单词；3、能流利朗读课文。
（）二级目标：1、能理解课文含义； 2、努力学会拼读全部生单词；3、能较流利朗读课文。（）**目标：
1、能理解课文含义； 2、努力学会拼读更多的生单词；3、努力学会朗读更多的句子。（）你准备完成那级目标呢？为自己画个笑脸吧！
为了自己的目标，加油！！！
self-study＆self-exploration
cooperationexploration
show＆improvement
conclusion＆summarization
自研。step1听力小神通。
互研。两人小对子。
展研习研。词语我会读。
soccer足球better更好的with us和我们一起score比分kick踢。
佳句有约。a soccer ball.2 .
can you play soccer?3. how are you today?
score is four to three.1
1、集中注意力，听一遍情景1、互相说说自己对。
录音，整体感知课文内容；课文的理解“2、听三遍录音，大声跟读，2、对子间互相交流并用画词笔标出读会的学会的单词和句单词和句子；（）
3、听两遍录音，大声跟读，纠正以读会的单词和句子的语音语调，并且努力读会其他的单词和句子，用画词笔标出又读会的单词和句子；（）4、听两遍录音，大声跟读，纠正以读会的单词和句子的语音语调，并且努力读会剩余的单词和句子，用。
子并努力学会对方学会的；
3、对子间互相交流学。
会的单词和句子并努力学会对方学会的；
4、小组中互相交流学。
单元一小小播音员习研处的“词语我会读”“佳句有约”.
会的单词和句子，努力学会更多的单词和句子；
画词笔标出又读会的单词和句子；（）多人合作体。
在括号内为你自己的表现打星吧！！！
step2我为读狂（crazy
1、小组长组织习研。
词语我会读”和“佳句有约”的核对；
2、小组大声齐读“词。
english）
放开声音大声朗读2遍已学会的课文，读准单词读顺对话。
相信你自己一定能做到。
believeyourself!!!
等级评定。语我会读”和“佳单元二我是主角。
句有约”内容2遍情景表演课文内容。书写我最棒。
建议：可以有汉语旁词语我会读中的单词每个在作。
白，可以与其他组成员互动，可自行增加对话内容。
业本上写一行。佳句有约的英汉语句子各抄写一遍。（注意句子书写的格式）
step3我学会了yeah！！
大声朗习研处“词语我会。
小组合作体。
1、抽签决定小组展。
示内容；2、组员共同讨论展。
示方案，统一思想；
3、组长分配任务：2-3
人板书设计；1对。
1或2培辅；其他成员预展。
读”的单词2遍；
大声朗读习研处的“词语我会读”和“佳句有约”2遍，然后将“佳句有约”处的句子翻译出来。
课后完成“书写我最棒”
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