xx年pep四年级英语下册第四单元第六课时教案。课。时。
教。案课题：unit4
atthefarm
第。6课时。总序第。
个教案课型：
新授。编写时间：年。月。
日。执行时间：年。月。
日教学内容：p43-44教学目标：1、能让学生运用these/thoseare...写句子。
2、能听懂录音。
3、会唱let’ssing的歌曲。
4、能听懂storytime的内容。知识与技能：能让学生运用these/thoseare...
写句子。能听懂录音。过程与方法：
情景教学法情感、态度与价值观：保护植物。热爱动物。
教学重点：掌握两个重点句子：“these/thoseare...
的正确书写。教学难点：在四线格中的正确书写these/thoseare...
教学方法：情景法合作法教学准备：教学光盘、单词卡片。
教学过程。
一、复习引题。
、日常口语交流。
a:whatarethese/those? b:theyare...
a:arethese/those...
b:yes,theyare./no,theyaren't.
2、review：a、b两部分的词语及对话。二、教学新课。
、让学生练习运用these/thoseare...练习说句子。
2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。三、巩固练习。
、读短文并打勾。
2、听录音并打勾。
3、看一看并连线。
4、唱let’ssing的歌曲。
5、听录音看动画理解storytime的内容。四、布置作业。
、唱第40页的歌曲给家长听；
2、听录音并跟读storytime。五、板书设计these/thoseare...教学（后记）反思：批。注。
版PEP四年级下册第四单元
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版PEP四年级下册第四单元
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