book 4 unit 4 read and write ,let’s check 第四课时。
黄岛区理务关小学王宁。
一、 教材分析：
本单元学习的主题是参观农场。主情景图通过展示学生们参观农场的场景拉开了本单元的学习序幕。本节课是read and write ,let’s check ,let’s sing的读写课。
这几部分都是围绕着农场这一主题展开的。第一部分要求学生借助**阅读四段文字，完成read and tick活动，第二部分为有意义的的书写活动。let’s check第一部分为听力，检查核心句型；第二部分为看图选文。
本节课意在复习本单元的核心词汇，句型，并培养学生良好的听力习惯。
二、教学目标：
1、 知识目标。
1） 能够在**的帮助下读懂短文，理解生词garden, goat, eat在语境中的意思；能够完成读后圈词的活动；能够按照意群和正确的语音、语调朗读短文。
2） 能够看图、读句子，掌握本单元强调的句子书写规范：标点符号在四线格中的位置。
2.能力目标。
1）、检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。
2）、能够按照意群和正确的语音、语调朗读短文。
3、情感态度目标。
了解几条和动物相关的英语习语。
三、 教学重难点：
1、教学重点：要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。
2、教学难点：能够看图、读句子，掌握本单元强调的句子书写规范：标点符号在四线格中的位置。
四、教学步骤：
、warm-up 趣味热身，引入情景。
let’s enjoy a song “mary has a little lamb”
设计意图】在热身环节创造欢快的学习氛围，复习本单元的重点。
、presentation视听结合，感知情景。
1、 read and answer
practice the three questions in pairs
设计意图】通过孩子们浏览书信，回答问题，获取关于文本的主要信息。
2、 watch the video and circle
1) lead in the word “over there”
2) learn the word “goat”
3) circle the words “these ,those”.
4) lead in the sentence . practice these sentences in role .
设计意图】让学生带着问题****，初步感知文本，获取关于文本的基本信息。在复习单词的时候利用拆分法，降低单词学习的难度。对本环节的句型进行模仿操练，帮助学生巩固本节课的核心句型。
3、 lead in the sentence about “look and write ”
1) watch the pictures , and write .
2) lead in “ these are cows . those are sheep .
设计意图】能够看图、读句子，掌握本单元强调的句子书写规范：标点符号在四线格中的位置。
、practise 融入情景，品读体验。
1、 listen and repeat
2、 practice in pairs .
3、 retell the text in groups .
设计意图】通过模仿来规范学生的语音语调，在模仿的过程中适时给学生渗透升降调，连读等语音知识，并引导学生会品读单词，做到有感情的朗读，为孩子将来良好的表达能力的形成打好基础。
、extension 拓展情景，综合运用。
1、 try to write a letter
2、 let’s check
3、 finish the activity book.
4、 story time .
设计意图】紧扣单元话题，让学生用所学到的语言去描述天气，教师作为引导者，把话语权交给学生，培养学生运用所学语言进行真实交流的能力以及合作学习的习惯。
、summary and homework
1、 students sum up the key points they learn today .
2、 homework
1) listen and repeat the text .
2) draw your farm .
版PEP四年级下册第四单元
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