16《桥》第二课时教学设计。
教师：姜延芳教学目标：
1、有感情的朗读课文，品悟老汉的高大形象。2、体会文章的思想感情，领悟课文在表达上的特点。教学重难点：
1、品悟老汉的高大形象。
2、体会文章的思想感情，领悟课文在表达上的特点。教学方法：引导谈话法、指导朗读法学法指导：朗读体会，读思议相结合教学过程：一，导入新课。
师：上节课我们讲到洪水来临时，东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
这节课我们接着讲，如果一百多号人一起拥向这座窄窄的木桥会怎么样，那此时的桥还会是生命之桥吗？今天我们继续学习16课。（板书课题）
二、学习课文第二部分——体会村支书的先人后己。
师：一百多号人的生命正在受到严重的威胁，在这万分危急时刻，一个重要的人物出现了。板书：老汉。
师：老汉在危急关头有何等壮举呢？又是如何扭转当时危险形势的。
1、请同学们按要求默读课文的7—13自然段。
出示自学提示：
勾画出让自己感动的词句，并适当写下你感动的原因，试着通过朗读把自己的感动表现出来。
师：老师发现有的同学们在自学时，在课文旁边写了一段话，有的写了一个词，你们的这种做法就叫做给文章加批注，不动笔墨不读书，这种读书方法很好，谁愿意说说你都有哪些收获？2、学生汇报交流。
引导学生抓住重点词语句子体会到老汉的威望高、先人后己、无私无畏。
出示课件：老汉的第一次壮举。
三、学习课文第三部分——体会村支书的舍已为人交流感动之二：老汉的第二次壮举。
师：就在老汉组织群众有序撤离的过程中，还有一幅这样的画面（出示画面）79页的**。
1、出示句子，学生读：水渐渐地窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
2、师问：通过这幅画面你知道了什么？体会到了什么？老汉的这种做法又是什么行为？
板书：不徇私情舍己为人。
小结：他不允许党员损害群众的利益，哪怕是——生补充：自己的儿子。老汉的这种不循私情，舍已为人的品质再一次让我们感动：
出示老汉的第二次壮举。交流感动之三：老汉的第三次壮举。
师：洪水越涨越高，情况越来越危险，此时老汉想到的却是村民们的安危，还把自己的儿子从队伍里揪出来，那是他的亲骨肉呀，难道他不爱自己的儿子吗？从**知道的？学生谈理解。
小结：多好的父亲呀，下面我们把文中的老汉换作父亲，把小伙子换成儿子，当你们读着这两个充满血缘，充满亲情的字眼时，相信你们更能理解这位平凡而伟大的父亲了。
小结：老汉将自己的生命留在了广袤的天地之间，故事写到这并没有结束，我们一起来看看结尾。出示最后一段（学生读）四、领悟“桥”的内涵。
1、师：此时同学们的心中充满感动，有些同学的眼睛湿润了，那现在请同学们沉下心来，用心思考，课文主要写老汉，课题却是桥，你是怎样理解的？……
2、师：老汉用自己的血肉之驱为群众搭建了一座永不坍塌的生命之桥，面对这样的老汉你想说些什么？生汇报。
3、师：是啊！灾难面前，老支书用血肉之躯筑成的生命之桥；这就是共产党员密切联系群众的心灵之桥！
同学们，此时此刻，一位优秀的老共产党员感人的一幕深深的打动了我们，其实在我们的生活中，感动无处不在，谁来说说。
五、体味语言，感情朗读。
1、这篇课文是根据谈歌的小**改编的，全文只有五百来字，却被评选为优秀短篇**，它好在哪儿？（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。
（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。师：接下来让我们带着这份感动再次走进课文，让我们永远记住这些美丽的画面吧！
2、有感情地朗读全文。六、总结全文。
老村支书，这是一位平民英雄，危难关头一瞬间的生死诀择，诠释了大爱如山，让我们再次饱含深情地来读这个课题：桥。让我们永远记住课文中和生活中那些默默奉献的人们。
让我们永远记住这赋予生命的——（生说：桥）这节课我们就上到这里。七、布置作业：
1、摘录课文中表达有特色的句子，写在积累本上。2、收集感人的故事，讲给同学或家长听。板书设计。
16桥。老汉（不朽的生命桥）村民先人后己无私无畏不徇私情舍己为人。
语文人教版五年级下册桥第二课时教学设计
一导入。上节课，我们一起走进课文，作者用饱含深情笔调，为我们讲述了一个震撼心灵的故事发生在一场洪水中这究竟是一场怎样的洪水呢？二自主学习。请同学们从文中找出描写大雨和洪水的句子，读一读说说你感受到了什么？洪水非常的可怕恐怖就像魔鬼一样？1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。如果让你用一个词语来形容...
五年级下册《桥》第二课时
人教版课标实验教科书五年级下册。16 桥 教学设计。设计理念 根据本课的特点，结合新课程理念，教学本课时注重以人为本，以读为本。教学中引导学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。教学目标 1 认识6个生字，会写14个生字。正确读写 ...
人教版小学语文五年级下册《桥》 第二课时 的研学案
16 桥 研学案 第二课时 班级姓名执教老师 陈思怡。研学目标 1 我能正确 流利 有感情朗读课文。2 我能抓人物的动作 语言 神态描写，体会老汉沉着冷静态度，和尽职尽责，先人后己，舍小家顾大家的优秀品质。了解课文的表达特点。3 我能理解题目蕴含的深意。研学重难点 1 我能抓住课文中令人感动的地方，...