教学过程：
一、导入：师：孩子们，上节课我们认识了几种新型玻璃，他们分别是：生1：夹丝网防盗玻璃生2：夹丝玻璃生3：变色玻璃生4：吸热玻璃生5：吃音玻璃。
师：他们有什么特点和作用呢？新型玻璃种类。
夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃。
特点自动报警非常坚硬、不易破碎。
变色玻璃。能随阳光的强弱而改变颜色的深浅。
吸热玻璃。阻挡强烈的阳。
可以使室内冬暖用。
自动窗帘”作用防盗。
适于高层建筑使。
光、冷空气。
吃音玻璃。消除噪音。
夏凉。使噪音强度减弱。
师：这节课我们继续学习这篇说明文，看看课文用了那些说明方法。谁能说一说说明方法分别有那些？
生：打比方、举例子、列数字、做比较。二、交流讨论，合作学习。
师：1、请孩子们打开书自由都课文，作者在介绍各种玻璃时，运用了哪些说明方法，请边默读课文边划出来，读一读。（学生自由学习）
板书：新型玻璃。
2、合作交流：请把你的学习成果在小组内交流，然后每组派一名代表发言。
展示反馈：生1：这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。（举例子）
生2：变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
1)这句话采用了什么说明方法？(打比方)(2)把什么比作什么？(把变色玻璃比作自动窗帘)
生3：噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
第一句话采用（打比方）说明方法，把（噪音）比作（隐身人），第二句话采用了（拟人）的修辞手法。
生4：临街的窗子如果装上了这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就剩下12分贝了。这句话通过（列数字）和（举例子）的说明方法来说明“吃音玻璃”的特点。
三、读写结合、拓展延伸。
师：下面请同学们再来读一读课文最后一段。
生齐读：在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
师：你们能否也设计出一种新型玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白？请大家放飞想象的翅膀，发挥创造潜能，大胆的设计一种新型玻璃。
四：作业。课后找一些商品说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。
五：课堂小结。
这节课每个孩子都展开了自己想象的翅膀，设计了一种自己喜欢的新型玻璃，老师相信同学们在今后的学习生活中不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。
板书：新型玻璃。
特点作用奇迹。
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小学语文人教版五年级 上 第11课 新型玻璃 教案设计。教案目标 1 能正确地朗读课文。2 通过理解课文内容，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。3 学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练，达到读写结合。教案重点 了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。教案难点...
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语文人教版五年级上册新型玻璃详案
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