巴燕中心学校五年级语文学科学（教）案 5 周 3 课时。
课题15.桥（2） 设计者何珍评价组长签字松生方上课时间。
学习目标 ：
1.抓住课文最令人感动的部分，感受老党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
2.理解“桥”的深厚蕴意。
自主研学：1. 在课文中找出描写村支书的句子，你觉得这位村支书是位怎样的村支书。
①他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
2.从课文中划出村支书说的三句话，认真体会他的共产党员的高贵品格。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要拥挤！党员排在后边！”
老汉冷冷地说，“可以**，到我这儿报名。”
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是哥党员吗？排到最后面去！”老汉凶得像只豹子。
3.老汉从队伍中揪出的人是谁？文中为什么到最后才交代他们的关系？
4.文章以“桥”为题，有什么深刻的含义？
5.你想对这位牺牲的老共产党员，这位人们心中的好党支部书记说些什么？
知识连接。《中国共产党章程》第二条对党员的性质要求做了这样的规定： 中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。
中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。 中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。
合作**：展示交流）
攀登高峰：1.同音字填空。
奠肆无（ ）惮往开来承事业。
j录令人心万籁俱一（ ）之长。
2.选词填空。
瞪看瞥望。（1）.我（ ）到两条金黄色的龙张着鲜红的大嘴，（ 着绿莹莹的大眼睛，摇头摆尾地（ ）着对方，惟恐对方把火球吞掉。
（2）.他和蔼地（ ）视了一下每个听讲的学生。
3.读一读，填一填。
先人后己鞠躬尽瘁心潮澎湃。
读了《桥》这篇课文，我（ ）文中的老汉在关键时刻（ ）十分感人。老汉（ ）为人民，犹如一座丰碑，永驻人们的心中！
拓展训练：举一反三） 我要做个句子分析师：分析下面两组句子哪个写得更好，为什么？
（1）.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
（2）.黎明的时候，雨突然大了。
（1）.木桥开始摇晃，开始发出裂断的响声。
（2）.木桥开始发抖，开始痛苦呻吟。
学（教）报告。
五年级《桥》第二课时
桥第二课时。教学目标 1 有感情朗读课文。2 用学过的方法理解文章内容，体会文章表达的思想感情。3 领悟课文在表达上的特点。重点 抓住全文感动的地方，感受老共产党员无私无畏，英勇献身的崇高精神。体会文章在表达上的特点。难点 理解题目所蕴含的深意。教具 课件。教学过程 一 导入 1 这节课让我们继续学...
五年级下册《桥》第二课时
人教版课标实验教科书五年级下册。16 桥 教学设计。设计理念 根据本课的特点，结合新课程理念，教学本课时注重以人为本，以读为本。教学中引导学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。教学目标 1 认识6个生字，会写14个生字。正确读写 ...
人教版小学语文五年级下册《桥》 第二课时 的研学案
16 桥 研学案 第二课时 班级姓名执教老师 陈思怡。研学目标 1 我能正确 流利 有感情朗读课文。2 我能抓人物的动作 语言 神态描写，体会老汉沉着冷静态度，和尽职尽责，先人后己，舍小家顾大家的优秀品质。了解课文的表达特点。3 我能理解题目蕴含的深意。研学重难点 1 我能抓住课文中令人感动的地方，...