人教版七年级语文上册教案第二单元第二课时

基于“课程标准、中招视野、两类结构”的教案设计。

七年级语文第二单元现代文阅读理解（复习课二）

一、复习目标确定的依据。

1.课程标准：

对现代文的基本要求有：在诵读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同**疑难问题。

2.教材分析：

阅读理解是河南中招的必考点，主要检测学生的阅读理解能力和语文素养。

3.中招考点：

阅读短文是中招语文命题的必考点，从近年来河南省中考试题对文字考察的情况来看，具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容**、作品感受等方面的能力。根据文学作品形象性、情感性强的特点。着重考查学生对形象的感受和情感的体验，对学生独特的感受和体验应加以鼓励。

针对记叙文或记叙性文段的阅读考点，可从以下几个方面入手进行强化训练。

4.学情分析：

七年级学生在单元复习时，对阅读理解的重要有一定认识，但对阅读理解的答题方法还掌握不够充分。

二、复习目标：

1．通过解析本单元中的重点片段，能总结出记叙文阅读理解的答题方法。

三、评价任务：

针对目标，设计一个活动，通过阅读理解题的指导与练习，让学生总结出阅读理解答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。

四、教学过程。

人教版七年级语文上册教案 第二单元第二课时