新课标人教版七年级数学(上册)第二单元强化训练题。
遵义市文昌补习学校。
一、选择题(每小题3分,共30分)
1、在代数式,中,单项式有( )
a.3个 b.4个 c.5个 d.6个。
2、下列说法正确的是( )
a、的系数是b、的系数为。
c、的系数是5d、的系数是3
3、多项式的各项分别是( )
a、 b、 c、 d、
4、两个四次多项式的和的次数是( )
.八次 b.四次 c.不低于四次 d.不高于四次。
5、下列说法正确的是( )
a、与是同类项b、和是同类项。
c、与是同类项d、与是同类项。
6、下面计算正确的是( )
a、 b、 c、 d、
7、下列各题去括号错误的是( )
a、 b、c、 d、
8、计算:与的差,结果正确的是( )
a、 b、 c、 d、
9、原产量n吨,增产30%后的产量是。
a、(1—30%)n吨 b、(1+30%)n吨 c、n+30%吨 d、30%n吨。
10、买一个足球要m元,买一个篮球要n元,则买4个足球、7个篮球共要( )元。
a、4m+7nb、28mn c、7m+4n d、11mn
二、填空题。(每小题3分,共30分)
11、单项式的系数是 ,次数是 。
12、写出-5x3y2的一个同类项。
13、如果代数式的值是3,则代数式的值是。
14、与是同类项,则。
15、多项式是___次___项式,常数项是。
17、已知轮船在逆水中前进的速度是m千米/时,水流的速度是2千米/时,则这轮船在静水中的速度是千米/时。
18、一个三位数,十位数字为x,个位数字比十位数字少3,百位数字是十位数字的3倍,则这个三位数可表示为。
19、如图,正方形的边长为x,用整式表示图中阴影部分的面积保留)
20、如图,将一个正三角形纸片剪成四个全等的小正三角形,再将其中的一个按同样的方法剪成四个更小的正三角形,……如此继续下去,结果如下表:
则an用含n的代数式表示)。
三、解答题(每小题5分,共35分)
22、化简下列各式。
23、先化简,再求值。(每小题7分,共35分)
1),其中;
3),其中。
4)已知,求的值。
5)已知,求a—2b的值。
24有这样一道题:(6分)
时,求多项式。
的值”,马小虎做题时把错抄成,王小真没抄错题,但他们做出的结果却都一样,你知道这是怎么回事吗?说明理由.
25、(7分)如图,在一个长方形休闲广场的四角都设计一块半径相同的四分之一圆形的花坛,若圆形的半径为r米,广场的长为a米,宽为b米。
1)请列式表示广场空地的面积;
2)若休闲广场的长为500米,宽为200米,圆形花坛的半径为20米,求广场空地的面积。(计算结果保留π)
26、(7分)某工厂第一车间有x人,第二车间比第一车间人数的少30人,如果从第二车间调出10人到第一车间,那么:
(1)两个车间共有多少人?
(2)调动后,第一车间的人数比第二车间多多少人?
新课标人教版七年级数学教案
进贤三中涂新明。平面直角坐标系 有序数对 教案提纲。教学目标。教学任务分析教学重点教学难点师生互动教学流程安排应用学例小结布置作业问题与情境。师生行为教学过程设计巩固练习布置作业教学反思。教学目标 1 通过现实情景感受利用有序数对表示位置的广泛性,能利用有序数对来表示位置。2 让学生感受到可以用数量...
新课标人教版七年级数学教案
进贤三中涂新明。平面直角坐标系 有序数对 教案提纲。教学目标。教学任务分析教学重点教学难点师生互动教学流程安排应用学例。小结布置作业问题与情境师生行为教学过程设计巩固练习布置作业教学反思。教学目标 1 通过现实情景感受利用有序数对表示位置的广泛性,能利用有序数对来表示位置。2 让学生感受到可以用数量...
新课标人教版七年级数学教案
进贤三中涂新明。平面直角坐标系 有序数对 教案提纲。教学目标。教学任务分析教学重点。教学难点。师生互动。教学流程安排应用学例。小结布置作业。问题与情境。师生行为。教学过程设计巩固练习。布置作业。教学反思。教学目标 1 通过现实情景感受利用有序数对表示位置的广泛性,能利用有序数对来表示位置。2 让学生...